כיצד ללמד מכללות היסטוריה?

על מנת שתוכל ללמד היסטוריה במכללה אתה צריך לקבל את הדרישות הנדרשות
על מנת שתוכל ללמד היסטוריה במכללה אתה צריך לקבל את הדרישות הנדרשות.

כדי ללמד היסטוריה במכללה עליך להיות בעל הכישורים והתעודות הנדרשים. ישנן דרישות סטנדרטיות לכך שמורים יוכלו ללמד במכללה, אך ניתן גם לבקש ממורים דרישות אחרות והן ישתנו בכל מכללה. היסטוריה אינה נושא קל להוראה ולכן המורים צריכים להיות יצירתיים בשיטות הוראה. כך תוכל להיות מורה להיסטוריה.

  1. דרישות על
    מנת שתוכלו ללמד היסטוריה במכללה עליכם להיות בדרישות הנדרשות. מערכת בקולג דורש מורים במכללה יש תואר שני ודוקטורט. מכללה מחוזית תקבל מורים בעלי תואר שני אך מכללות אחרות עשויות לדרוש ממורים להיות בעלי תואר דוקטור כדי שיוכלו ללמד מקצוע מסוים. אותן כישורים חלים על מועמדים להוראת היסטוריה במכללות. יתר על כן, מועמדים זקוקים לרישיון, הסמכה והסמכה בחינוך כדי להיות מסוגלים ללמד. במקרים מסוימים אם אדם הופך למומחה בתחום רק על ידי ניסיון בלבד וזכה לשבחים רבים בזכות הישגיו בתחום זה, הוא יתקבל ללמד מכללה.
  2. הכנה
    אנשים שמגלים שיש להם תשוקה להיסטוריה והוראה צריכים לתכנן את הקריירה שלהם בשלב מוקדם. הכנה לקריירה בהוראת היסטוריה של המכללות תכלול לימוד היסטוריה עולמית כללית וכן התמחות בהיסטוריה עתיקה או היסטוריה מערבית ומזרחית. במהלך ההכשרה להיות מורה להיסטוריה של המכללה, יושגו מיומנויות אחרות כמו מחקר, פתרון בעיות, הערכה וכתיבה. יש ללמוד טכניקות הוראה יעילות שיעזרו לתלמידים להבין תקופות שונות בהיסטוריה ובתרבויות עולמיות, כמו גם לקבל הערכה טובה יותר להיסטוריה העולמית.
    כדי ללמד היסטוריה במכללה עליך להיות בעל הכישורים והתעודות הנדרשים
    כדי ללמד היסטוריה במכללה עליך להיות בעל הכישורים והתעודות הנדרשים.
  3. שיטות הוראה
    האתגר של מרבית המורים להיסטוריה הוא כיצד לגרום לתלמידים להתעניין בנושא. שיטות ההוראה צריכות להיות יצירתיות מספיק בכדי לגרום לתלמידים להיות מעורבים בפעילויות ובפרויקטים שבהם הם יכולים לנתח נתונים היסטוריים זמינים ולעשות חקירות וניתוחים של אירועים מסוימים בעבר. מורים צריכים להיות מסוגלים לחלוק עם התלמידים את אותה ההתלהבות שהם חשים מההיסטוריה. ישנם מרכזי הכשרה המציעים קורסים בנושא אסטרטגיות הוראה למורים בפעם הראשונה. יש לשים לב לתלמידים לברר מתי מתקיימת למידה פעילה בכיתה ואיך לגרום להם לקיים אינטראקציה בתדירות גבוהה יותר. מטרת הכשרת בתי הספר היא לספק למורים את הכישורים הדרושים לניהול הכיתה ולתקשר עם תלמידיהם בצורה יעילה. הם יזכו לראות מודלים מסוימים הנמצאים בשימוש בכיתות היום ויש להם אפשרות ליצור תכניות שיעורים דומות.

להקנות פרופסור להיסטורית ידע במכללת עזרה לתלמידים ללמוד מן העבר, להבין את ההווה ואולי לעשות תוכניות טובות יותר עבור מחר.

FacebookTwitterInstagramPinterestLinkedInGoogle+YoutubeRedditDribbbleBehanceGithubCodePenWhatsappEmail