כיצד להכין את ילדכם לקריאה?

אתה רוצה שילדך יהיה מוכן ככל שיכול להיות כשהוא נכנס לגן. ניתן לטפח מיומנויות לפני קריאה הרבה לפני שילדך מגיע לגיל בית הספר ועוד לפני שהם לומדים את אותיות האלף-בית. המאמר הבא מפרט כמה מהשיטות הבסיסיות לטיפוח הזדמנויות אלו לילדכם הצעיר.

1. אף פעם לא מוקדם ליצור בסיס לאוריינות. הכרה וניסיון להשתמש בשפה לתקשורת יומיומית הם צעדים חשובים שקדמו לקריאה. כשאתה מדבר עם ילדך והם מדברים איתך, אתה בונה את התשתית למה אוריינות. ההצגה שהם עוסקים בה עוזרת לפיתוח מיומנויות רבות לפני קריאה וכתיבה. ילדכם מתחיל לאסוף הודעות על קריאה וכתיבה מגיל צעיר מאוד. בכל פעם שהם מסתובבים בספר ומסתכלים בתמונות או 'מתיימרים' לקרוא, כל שרבוט שהם מכינים על דף (או קיר!) מכין אותם לתרגול הקריאה והכתיבה. ישנן הזדמנויות רבות להעביר מסרים חיוביים ולבנות בסיס לאוריינות מאז שהם פעוטות.
2. דיבור, האזנה, שירה, שירים וחרוזים מגדירים את ילדכם לקריאה. לפני שילדכם ישתמש בשפה לקריאה וכתיבה, הם ישתמשו בה לתקשורת באמצעות הקשבה ודיבור. דבר הרבה עם ילדך. שאל אותם שאלות ועודד את שלהם. ספר להם על מה שעשית היום - זו סוג של סיפור סיפור. ציין דברים בעולם סביבך כדי לבנות את אוצר המילים שלהם. זה כולל כל דבר, החל משמות המזונות שהם אוכלים וכלה בבעלי החיים שאתה רואה בגן החיות. השתמש בדקדוק אמיתי (בניגוד לשיחות תינוקות) כדי שישמעו כיצד משפטים מורכבים.
   • בנה מודעות פונמית - מודעות לצלילים ולדפוסי השפה. לשיר לילדך ועם ילדך. השמיע עבורם מגוון מוזיקה.
   • שחקו בשפה. שחקו במשחקי חרוזים והמציאו שירים. עודד את ילדך לשים לב לשפה בכל דרך מהנה שבאה באופן טבעי. לימוד זיהוי או חיקוי של צלילים יומיומיים בונה מודעות זו לשפה. הבחנה בהבדל בין תרנגול שעורב וכלב נובח או בין פעמון לדלת צופר מכונית בונה את מושגי הצלילים האלה בצורה מהנה.

   תקליטורי מוסיקה לילדים מעולים בהדגשת מושגים אלה. היה טיפשי ויהנה עם התרגול הזה.

3. הקריאו לילדכם כל יום ותנו להם להשתתף בקריאה. הקדישו זמן ומקום מיוחד בכל יום כדי לקרוא לילדיכם ספרי ילדים איכותיים ברמות שונות. כשקוראים יחד שואלים אותם שאלות, תנו להם לחלוק את ההתרגשות שלהם, לדבר על התמונות, לקרוא להם דברים שהם מזהים, לעודד אותם להמציא סיפורים מעמידים פנים, לאפשר להם לבחור בספר ולהפוך את הדפים, לתת להם לומר חלקים צפויים את הסיפור הם יכולים לחזור על צלילים ומילים או להשמיע צלילים של דמויות של בעלי חיים. כל דרך בה הם יכולים לקחת תפקיד פעיל תסייע לטפח את מעורבותם בשיטות הקריאה.
   • הם מפתחים מושגי הדפסה החשובים להבנת הספרים. דוגמאות לכך הן האופן בו אנו קוראים משמאל לימין ומלמעלה לתחתית הדף. הם גם מפתחים הבנה כיצד מילים ותמונות נושאות משמעות. הצביע על המילים תוך כדי קריאה כדי להדגים זאת. אלה חוויותיהם הראשונות בהבנת טקסט ולכן הם חשובים מאוד.
   • תנו להם פשוט לשבת מאחור וליהנות מהסיפור. הפכו אותו לתקופה המנחמת והקסומה ביותר ביום. שעת השינה היא ללא ספק תקופה נהדרת. כשהילד שלך נסחף לקול סיפור טוב, הם חווים חוויות נפלאות של ספרים וקריאה. הזיכרונות הללו ישארו איתם לכל החיים. תן לבני המשפחה השונים, כולל אחים גדולים יותר, להשתתף בזמן המיוחד הזה. אם ילדך מתקשה לשמור על תשומת לב או מתפתל, אל תדחוף אותה ואל תעשה את זה לא נעים עבורם. נסה לשתף ספרים לפרקי זמן קצרים יותר, ולו למספר דקות בלבד. אם זה מרגיש מאולץ להם, הם לא יהנו מזה ויפתחו אסוציאציות שליליות של קריאה. אך סביר להניח שילדכם יהנה מאוד מתשומת הלב האישית.
   • נשא איתך ספרים וניצל את זמן הסרק (כגון המתנה במשרד הרופא) לחלוקת ספר. גלה מתי לספרייה המקומית שלך יש שעת סיפור והביא את ילדך כך שיראה בקריאה פעילות מהנה המתרחשת בעולם ועם אנשים אחרים. ובעוד אתה שם, בדוק ערימה גדולה של ספרים! - קנו ספרי בד וקרש המיועדים לפעוטות. הדפים עבים וקל להם יותר להפוך. ספרים אלה משתמשים בטקסטורות, צלילים ותכונות אינטראקטיביות אחרות כדי לרתום את הקוראים מראש. תנו לספרים האלה 'להשתייך' לילדכם. תנו להם לסחוב אותם, להסתכל בתמונות ולהראות אותן לכולם. הם מתחילים לפתח תחושת בעלות על קריאה. אלה אולי נראים יותר כמו צעצועים מאשר ספרים, אבל זו דרך נהדרת עבורם להתחיל.
4. בנה מושגים כמו זיהוי צבעים, מספרים, צורות, התאמה ויצירת דפוסים. צבעים הם קוד בדיוק כמו שמילים הן קוד. מספרים ומושגי ספירה מראים לילדים כיצד דבר אחד יכול לייצג דבר אחר, כמו בטקסט כתוב. הכרת ההבדל בין מעגל, ריבוע ומשולש באה לפני ההכרה בצורות מובחנות של אותיות שיש להבחין בהן בכדי לקרוא. קריאה דורשת הכרה של דפוסים. התאמת אובייקטים או תמונות היא דרך עבורם להוכיח שהם מזהים את הדמיון (בצורה או בצבע) ושהם יכולים ליישם אותו. מסיבות אלה, תרגול מושגים אלה באמצעות משחק בונה בסיס נהדר לקריאה.
   • המשחק הוא הדגש. חפש צעצועים המיועדים לפעוט שלך לילדים בגיל הגן שיוצרים הזדמנויות לפיתוח הבנה של מושגים אלה. האם ידעת שילדך למד לקרוא כשהכינו תבנית של אדום, כחול, אדום, כחול עם קוביות הקצף שלהם? הצגה זו מתאימה מבחינה התפתחותית לילדים צעירים אלה.
   • ילד בן שנתיים אינו צריך לזהות את אותיות האלף-בית כדי להוות בסיס לתרגול קריאה וכתיבה. כדי להכיר את ילדך עם האלף-בית, יהיו לך צעצועים המציגים את אותיות האלף-בית, שרים להם את שיר האלף-בית, ומתרגלים את האותיות בשמם, אך הרעיון הוא שלימוד לזהות אותיות ואת הצלילים המתאימים להן אינו הדרך היחידה שהם מתחילים לקרוא.
5. מלא את ביתך בהדפסה. הקריאה מגיעה בצורות רבות. יש לקרוא מגוון דברים בכל חדר בביתכם. זה כולל ספרים מכל הרמות, כתבי עת, עיתונים, מתכונים, הוראות לפרויקטים ומשחקים, חוברות ועלונים צבעוניים (כגון לטיולים) ומפות. למרות שילדך הצעיר אולי לא 'קורא' חומרים אלה (או אפילו בהכרח מגלה עניין בכולם) הם רואים דוגמאות לחומרי הדפסה מגוונים ומסקרנים. הם יפתחו סקרנות ועניין לאורך זמן. כמובן שילדך הצעיר עדיין לא יודע לטפל בחומרים, אז אולי לא תרצה לשמור על חומרים יקרים בהישג יד, אלא לחלוק אותם יחד או פשוט לחפש חומרים פחות יקרים. מכירות מוסכים הן מקום טוב לבנות בו מגוון ספרים לבית.

   

6. מלא את ביתך בהזדמנויות לציור וכתיבה. לטפח הערכה מוקדמת לרישום וכתיבה. שמור על נייר מגוון בכל הצורות, הגדלים והצבעים, כמו גם סמנים, עטים, עפרונות, עפרונות צבעוניים, צבעים ועפרונות צבע. עודד את ילדך לשרבט, לצייר ולצבוע. ראיית אפשרויות הביטוי בצורה כתובה והפיכתם למהנים עבורם יעזרו להם לפתח הערכה לערך הכתיבה על כל צורותיה.
   • ילדכם ימשיך לפתח את המוטוריקה העדינה שלהם שיעזרו להם לאחוז בעפרונות ובעפרונות. הכירו את שלב הפיתוח הנוכחי שלהם על ידי אספקת עפרונות ועפרונות בגודל ג'מבו. פעילויות מניפולטיבי (פעילות המתבצעת עם הידיים) כגון דפוס-בצק משחק וחימר ילדים רעיל, מיון הערמה, לשים חידות יחד, התחקות, ומלאכות הדורשים שימוש אצבעות שרירי היד לבנות הידיים ואת לחזק מוטוריקה עדינה. התפתחות זו קשורה קשר הדוק לראייה ולתיאום בין הידיים לעיניים. נייר מתקפל ושימוש במספריים ובמקלות דבק בהדרכה הם כל הדרכים הטובות לילד שלך בן שלוש או ארבע להשתמש בידיים ולטפח את היצירתיות שלהם. רוכסני עבודה, כפתורים, מצליפה, ו הוולקרו על בגדים וצעצועים הם גם דרכים מעשיות טובות כדי לפתח מיומנויות מוטוריות עדינות. הידיים הצעירות של ילדכם עדיין לא יוכלו לאחוז בעיפרון בשליטה בגיל בית הספר או ליצור אותיות מושלמות עם קווים ישרים, אז תנו להם זמן. עודדו את כל המאמצים שלהם. (עיין במאמר "אבני דרך להתפתחות פיזית / מיומנויות מוטוריות עדינות " בתחתית דף זה לקבלת מידע נוסף על מה שאתה יכול לצפות מבני שנתיים, שלוש וארבע.)
7. זיהוי תמונות ודפוסים הוא מיומנות חשובה לפני קריאה. איך הילד שלך יודע איזו קופסת דגנים היא המועדפת עליהם? באיזה שקית יש עוגיות ובאיזה קרקרים? זה בגלל שהם מזהים את הצבעים, התמונות, האייקונים, הסרטים המצוירים והתמונות שעל האריזה. זו קריאה מראש. תנו לילדכם לעזור לכם במכולת ובמטבח. קבעו להם הזדמנויות על ידי מתן אפשרויות בחירה ובקשת עזרתם. אם הם מתחילים ללמוד את האותיות והצלילים שלהם, הם עשויים לזהות את ההתחלה 'C' על האריזה ולדעת את הצליל שהיא משמיעה. לאחר מכן תוכל לשאול אותם, האם זה אומר 'עוגיות' או 'קרקרים'. הם יידעו את התשובה, לא בגלל שקראו את כל המילה אלא בגלל שהם מזהים את האריזה. סוג זה של ניבוי ושימוש בהקשר הם אותן כישורים שהם ילמדו ליישם בבית הספר ואשר, אגב, אנו משתמשים בהם כשאנחנו קוראים.
   • עודד את ילדך לזהות הדפסים סביבתיים. הדוגמא הקלאסית להדפסה סביבתית היא כאשר ילדכם צועק "מקדונלד'ס!" כשהם רואים מערכת קשתות זהובות דרך חלון הרכב. כמו בזיהוי שקית העוגיות, הם לא קראו את המילה 'מקדונלד'ס'. אם היית כותב את המילה על דף נייר (מוציא אותה מהקשרו) ילדך בן השנתיים לא היה מזהה את המילה. עדיין תעודד את מה שילדך שם לב אליו כאילו הוא קורא, כי הם כן. בקש מהם לציין מה הם מזהים דרך חלון הרכב כולל שלטי רחוב. שוב, זה קשור קשר הדוק לצבעים, צורות וסמלים.
8. הציגו את הדוגמא; הראה לילד שלך כיצד אתה משתמש בקריאה וכתיבה. כהורים, אתם יודעים שהדרך הטובה ביותר לגרום לילדכם לעשות משהו היא לדגמן אותו. אם אתה קורא וכותב בעצמך ילדך יקבל מסר חיובי. ציין מה אתה עושה. כתוב הערות לבני המשפחה ושאל אותם אם הם רוצים להוסיף משהו להערה (הודעה שתכתוב אז). הראה להם שאתה מכין רשימת מכולת ובקש מהם הצעות. תן להם לתפוס אותך קורא ספר או מגזין משלך במקום לראות טלוויזיה. אולי הם ילכו לקחת ספר משלהם. הם מרימים את כל הדוגמאות שהגדרת.
9. נצל את ההזדמנויות לשיתוף קריאה וכתיבה. אם אתה מבלה את יום ראשון בבוקר בישיבה עם העיתון ליד שולחן המטבח, בדוק אם יש בו מדור לילדים עם מאמרים, משחקים וחידות ידידותיים לילדים. העבירו אותו לילדכם. רק התרגול להחזיק את העיתון ולהסתכל בתמונות מתחיל אותם בדרך להרגלי הקריאה. הפוך את זה לזמן מיוחד. אתה יכול גם למשוך אותם לחיקך ולקרוא להם את הסרטים המצוירים או המאמרים של הילד. אם אתה משלם חשבונות או בכתיבת מכתבים, תנו לילדכם לעזור לכם על ידי קיפול הנייר או הנחת הבולים על המעטפות. שיידעו שהם עוזרים מאוד. שילוב ילדכם בפעילויות הכרוכות בקריאה וכתיבה, ולו במעט, מעביר לו מסר לפיו אוריינות היא בעלת ערך.
10. לגדול איתם ככל שהם גדלים ולפתח את כישוריהם. הכירו את המיומנויות שילדכם בונה והמשיכו לאתגר אותם. הציגו בפניהם הזדמנויות מתקדמות יותר ויותר ככל שהם מגלים נכונות. ספק חומרים המשקפים את העניין והיכולות הגוברים שלהם. עד שילדך יגיע לגן, יהיה לו יתרון בולט על פני ילדים שלא התאמנו בפעילויות אלה. זה עוזר להבטיח שילדכם ינצל את כל הזדמנויות הלמידה החדשות המוצגות בפניהם.

מאמצי הקריאה של ילדכם יבואו מתישהו לעיסוקים אקדמיים ממוקדים יותר. לעת עתה, בן השנתיים שלוש או ארבע שלך מתכונן לקרוא כשהם מתחילים לחקור את העולם סביבם. היכרות עם תהליכים אלה יכולה לעזור לך לנצל את מלוא ההזדמנויות שניתן ללמד עם ילדך. והכי חשוב: ליהנות. שלח מסר קליל וחיובי על למידה, משחק, קריאה וכתיבה. הסקרנות הטבעית של ילדכם תביא להם מכות והם ישגשגו.