כיצד לוודא כי הצרכים המיוחדים של ילדכם מתקיימים בבית הספר?

הן כהורה לשני ילדים בעלי צרכים מיוחדים והן כמורה, אני מודע לכל מה שניתן לעשות בכדי לסייע לילדך כך שצרכיו ייענו בבית הספר. אני יודע שכמה בתי ספר לא יספקו שירותים מסוימים ואף יסתלקו מכך מכיוון שהורים לרוב אינם מודעים למה שאפשר לעשות בבית הספר. רוב בתי הספר לא יקדמו את שירותיהם מסיבה זו או אחרת, במיוחד באירופה. למעשה, לעיתים קרובות אתה קורא על הנושאים המשפטיים שעליהם ההורים צריכים להתמודד כדי לספק את הצרכים המיוחדים של ילדיהם בבית הספר.

להלן כמה טיפים שיש לי עבורך! כמובן, כל מדינה עשויה להיות שונה כפי שעושים הפרובינציות והשטחים הקנדיים בנוגע לילדים בעלי צרכים מיוחדים, אך ניתן לבצע כמה צעדים אלה אם לא כל אלה ולספק לך את כל מה שאתה צריך כדי שילדך יגדל ויתפתח בבית הספר.

1. מחקר הוא המפתח. הכינו את שיעורי הבית על ידי גילוי כל המוצע באמצעות הממשלה וסוגי המימון הזמינים לילדים עם צרכים מיוחדים. תתפלאו. במקרה שלנו, העובד הסוציאלי שלנו לא סיפק מידע רב בתחום זה. למעשה, רוב השירותים שיש לנו כעת עבור ילדינו נמצאו באמצעות מחקר מקיף שביצע בעלי.
2. ברר למה לצפות בפגישת IEP. לרוב פגישות ה- IEP זהות, אך בהתאם למדינתך או למחוזך, הציפיות ואופן הפגישה עשויות להשתנות. שאל על מה שאתה יכול לצפות לקרות במהלך פגישת ה- IEP. בדרך כלל, מומחים כמו המורה למשאבים, המטפל בדיבור, הפיזיותרפיסט והמרפאה בעיסוק ישתתפו בפגישה כמו גם העובד הסוציאלי שלך, המורה בכיתה והמנהל. במקרים מסוימים, הסיוע למורים שיעבוד עם ילדכם ישתתף גם הוא בפגישה. המטרה העיקרית "צריכה" להיות זהה - הצרכים המיוחדים של ילדכם וכיצד בית הספר מתכוון לענות עליהם. בתי ספר מסוימים עשויים להתמקד בתקציב, אך תמיד קחו בחשבון שכילד של ילדכם, ילדכם מגיע ראשון!
3. שאל על התוכניות והמשאבים שמציע לו בית הספר העתידי של ילדך! בית הספר לילדים שלי מציע תוכניות שונות שיזמו בית ספר כגון: טיפול במוזיקה, באולינג, אולימפיאדה מיוחדת, שחייה והחלקה. תכניות אלה מוצעות לילדים עם צרכים מיוחדים במטרה לעזור להם לפתח את הכישורים המוטוריים והמיומנויות המוסיקליות שלהם. המשאבים שלהם כוללים חדר חושי, מבני משחק מיוחדים כמו גם אנשי צוות מאומנים ומנוסים. במצבנו, בית ספר זה היה בעבר בית ספר לאשכולות אליו נשלחו ילדים עם צרכים מיוחדים ולכן הצוות בקיא למדי. הם עסקו באוטיזם, שמשפיע על ילדינו, כמו גם על נושאי בריאות אחרים, במשך שנים. זכור כי תוכניות ומשאבים משתנים מבית ספר אחד למשנהו.
4. "הערכה" היא מילת הקסם! לפני שאתה בכלל מעורב בפגישת IEP, ודא שצרכי ילדך הוערכו על ידי מומחים. עבור לפגישת IEP עם הערכה בכתב ביד. הערכת הילד פותחת דלתות רבות, במיוחד בכל הנוגע למימון.
5. הכן הערכה משלך! הקלידו והכינו העתקים של צרכי ילדכם - מספיק לכל הנוכחים; מכיוון שפגישות יכולות להיות עמוסות למדי, אתם עלולים לשכוח עניינים חשובים או שייגמר לכם הזמן ולכן על ידי הערכה מפורטת של צרכי ילדכם, היא תשמש למילוי הניירת למימון וגם למניעת פיקוח.
6. אל תיקח שום דבר כמובן מאליו! מניסיוני כמורה נאלצתי לשתוק על ידי המנהל שלי לגבי תלמיד ברמה 3. חטיבת בתי הספר קיצצה ולכן אמרו למנהלי בתי הספר להיות יצירתיים. ובכן, בבית הספר שלי פירוש הדבר היה שתלמיד ברמה 3 (שמקבל מימון במשרה מלאה) הופסק מ- 0,5 זמן. המנהל מכר אותה (ז'רגון יצירתי) באומרו להורים כי שינוי כזה נעשה במטרה לקדם את עצמאות ילדם. האמת הייתה שהמימון שלו לא קוצץ והכסף שימש למישהו אחר. אל תשכח שמנהלים רבים חושבים על התקציב שלהם FIRST.

נלחם לצרכי ילדך, לא משנה מה יגידו! אם פעל לפי טיפים אלה, תעזור לילדך לקבל את השירותים הדרושים לו בבית הספר. בבקשה, אל תיקח "לא!" כתשובה. "כן!" היא למעשה האפשרות והאחריות של בית הספר להבטיח שהצרכים המיוחדים של ילדכם יגיעו לראשונה!