כיצד לעזור לילד להבין את חשיבות הלימוד?

לימוד הוא אחד מצרכי החיים על מנת להשיג את המטרות שהצבנו לעצמנו. זה נכון באותה מידה לגבי מבוגרים בקריירה שלהם כמו לגבי ילדים בבית הספר. למבוגר יש יתרון מכיוון שכבר זיהו את חשיבות הלימוד. עם זאת, ילדים הם אלה הרואים בפעילויות אחרות את הצרכים לחיים מהנים ממש כאן ועכשיו.

אני יודע שקשה לילדים בכל הגילאים לחשוב קדימה ולהבין שמשחק הווידאו לא יעזור להם לעבור את מבחני בית הספר וללמוד את המון המידע שהם צריכים לרכוש כדי לחיות חיים מלאים ופוריים. ילדים חושבים בהווה כי הם צעירים, וכאן ועכשיו זה מה שהם עובדים עליו.

שלב 1

דוגמא להורה. חיי ההורים משפיעים על כל תחומי חיי ילדיהם. אם שומרים על מוסר עבודה טוב אצל ההורה / ההורים, זה נותן טון להשקפת הילדים על דברים מלבד משחק.

הם רואים הורים בלוח זמנים של שבוע עבודה להגיע לשם בזמן, אולי להשלים את העבודה בבית, לעשות את המטלות הנלוות לניהול בית ומשפחה. תוכנית חיים מסוג כלשהי מוגדרת כדוגמה לילדים (אני מקווה שהיא מאוזנת של לא כל העבודה ולא כל המשחק, אלא איזון בריא של שניהם.) ילדים לא מפספסים הרבה, אז אם ההורים נראים המומים מחיי העבודה והבית, הילדים עשויים גם הם.

שלב 2

שגרות וגמישות מאפשרים איזון. לאחר קביעת מוסר העבודה ואתיקה ביתית, ההורים צריכים לקבוע שגרות לילדים. עוד לפני גיל בית הספר, יש צורך בשגרה כדי להודיע לילדים למה לצפות ומתי. כמובן שסטייה אינה חטא בלתי נסלח, אלא הכרח לעיתים. לא דבר רע, למעשה, מכיוון שהוא מלמד את הילדים להיות גמישים בתזמון ובשגרה וכיצד לחזור למשימות המקוריות. גמישות היא תכונה מצוינת לכל האנשים. זה מאפשר הפסקות בשגרה ארציות שלעתים פשוט נחוצות כדי להמשיך אותנו.

שלב 3

עכשיו הלימוד. כאשר ילדים רגילים לבית עם שגרה וגמישות, הם יודעים שעבודה היא חלק מהתוכנית. עבודתו של ילד היא למעשה לימוד, בין אם מדובר בשיעורי בית, קריאה שהוקצו על ידי הורים, או צפייה בסרטון You Tube של הנושא שנלמד בבית הספר באותו יום, היא בונה את בסיס הידע השווה ללימוד. הורים יכולים להסוות את הלימודים בדרכים שהופכות את זה למהנה, אך עדיין להשיג את מטרת הלמידה של ילדיהם. זה לא רמאות, זה בדיוק כמו כמה מהר אתה יכול להביא את הזבל לשולחן לצורך איסוף... אתה יכול לשבור את השיא שלך ולהיזהר באותו זמן?

גם מבוגרים זקוקים לגימיקים האלה. חמש דקות כשאתה חוזר הביתה מהעבודה עם כוס יין או כוס תה מהווה תגמול ליום כל הכבוד. כל אחד זקוק לעידוד מעצמו או מאחרים, וילדים זקוקים לו מהמודלים לחיקוי שלהם. אז לעשות כיף בלימודים באמצעות טיפים קטנים או הסוואה לא פוגע באף אחד.

שלב 4

לא כל הכיף והמשחקים. לא, כל זה לא יכול להיות כיף. שגרת הבוקר אינה מהנה, אך יש לאכוף אותה. שגרה בצהרון לא תהיה כל הכיף והמשחקים להורים או לילדים. יש לאכוף אותו גם, אך לא עד כדי כך שהנוקשות מסכנה את כולם בבית. כל לוחות הזמנים והשגרה, בשלב מסוים, לא יעבדו בגלל גורמים מבחוץ - שם נכנסת לתמונה הגמישות בחיים שלמדו הילדים.

ניתן לשנות שגרה, אך הסטנדרטים והציפיות עדיין קיימים שהעבודה תבוצע. אף ילד לא יכול לחזור הביתה מבית הספר, לשבת שעות מול הטלוויזיה, וכמה דקות לפני השינה הוא צפוי ללמוד משהו בצורה יעילה. וודאו שהשגרה ברורה כשאתם מצפים מה מהילדים. דעו תמיד שילדים יעמדו בלוחות הזמנים וההתנהלות שלהם כמבוגרים, והגדרת ההרגלים והאתיקה האלה כילדים תייצר מבוגרים יצרניים.

שלב 5

תפקיד פעיל בלמידה. על ההורים לקחת תפקיד פעיל בחינוך ילדיהם, ומשמעות הדבר היא גם זמן לימוד שיעורי בית. אחרי יום ארוך בעבודה, לא תמיד זה מה שאנחנו רוצים לעשות, אך בצעדים שלעיל ההורים כבר היוו דוגמא לחשיבות העבודה והשגרה. הילדים, עד כה, בתקווה לראות בלימודים מטרה ללמוד, ולא עונש על הלימודים בבית הספר. אני יודע שלפעמים עומס שיעורי הבית יכול להיות מוחץ למרבה הצער, אבל לחזק את הימים ההם עם סיפור על עבודה נוספת בעבודה וכו 'ככל שהילד צעיר יותר כך נדרש זמן רב יותר עם תשומת לב אחת, אך כמות הלימודים תהיה קלה יותר. אם לא צריך לעשות הרבה, הוסף זמן מהנה של עבודה על מיומנות שעלולה לגרום לקושי באופן קבוע.

כן, אני מודע לכך שכל הילדים לא רוצים ללמוד ויילחמו עד הסוף כדי לצאת מזה. אני יכול להציע רק את העצות לגבי הדוגמה שההורים נותנים כבר בשלב מוקדם מאוד בחייהם של ילדיהם לגבי מוסר עבודה ותמיד קיימת שגרה... לא משנה גיל הילדים. כשילדים יודעים למה לצפות, הם פשוט מתפקדים טוב יותר. אין לתהות מתי אמבטיה, חטיף או שעת שינה; זה בדיוק כשהוא מתוזמן.

עבודה בלימוד השגרה צריכה להתחיל זמן רב לפני שנות הלימודים. הקדישו זמן שקט לקריאה, הסתכלות בתמונות, צביעה, ערימת גושים או כל פעילות המתאימה לגיל. שיהיה כחלק מהשגרה היומיומית מההתחלה. תנו לילדים לדעת שזה חלק חשוב מהיום שלהם. זהו זמן איכות שעליו נבנה ככל שהילדים מתבגרים ודרישות שנות הלימוד נכנסות לפעולה.

להורים יש את היכולת לעודד למידה או להרתיע למידה. את הרצון ללמוד ניתן להחדיר כבר בגיל צעיר מאוד או להרוס אותו. עיקר ההוראה שההורים עושים נובעת מהתצפיות על ילדיהם. הם צופים מקרוב במה שחשוב לאמא ואבא. אם נצפים לחיים מובנים ויצרניים, הם לומדים מכך. חייהם הקטנים יבנו גם לא על ידי רצון בגיל צעיר, אלא בגלל שההורים יוודאו שזה יהיה... על ידי דוגמא וכן, גם בכוח. אני יודע שזה לא עולם מושלם שבו ילדים רצים הביתה ללמוד. אך עם הזמן, הסבלנות, הנחישות ודוגמנות התפקידים הטובה, ניתן ללמד ילדים שלימוד חשוב בכל תחומי חייהם.

המתנה הטובה ביותר שהורים יכולים להעניק לילדיהם היא הרצון ללמוד. אין שיקוי קסמים; זה מתחיל מוקדם בחיי הילד וגדל כחלק מהילד. הידיעה שלימוד הוא חלק מהחיים שהוא הכרחי כמו אכילת אוכל טוב, אני מאמין, נלמדים מההורים.