הנעת סטודנטים: אסטרטגיות הוראה ללימוד סטודנטים

הנעת תלמידים היא אתגר שעומד בפני המורים. כל כיתה מורכבת ממגוון רחב של תלמידים וכל אחד מהם מביא סגנונות למידה שונים, תחומי עניין וחוויות חיים. זה מה שעושה כל כיתה ייחודית ומיוחדת. ישנן מספר דרכים בהן מורים יכולים להשתמש בסגנונות הלמידה האישיים ותחומי העניין של התלמידים, ובכך להפוך את הלמידה למהנה ומשמעותית יותר בעת ובעונה אחת. דרך מצוינת להתחיל היא כישורי ניהול כיתתיים חזקים; תוכלו לחדד את הכישרונות הטבעיים שלכם בתחום זה על ידי ביצוע הטיפים שנמצאו בסעיף " החזרו את השיעור הזה".

להלן מספר רעיונות להוראה כיצד להניע תלמידים:

ציפיות. על המורים לקבוע יעדים סבירים לכל שיעור המאפשרים לתלמידיהם להתקדם בכיתה. מצפה מהם להשיג את היעדים והם כן. מחקרים מראים כי התלמידים משיגים בשיעורים גבוהים יותר כאשר למוריהם יש ציפיות גבוהות כלפיהם.

צמיחה. שמרו על האווירה בכיתה חיובית ומרוממת. סביבה עליזה ומניעה תמריץ את הצורך הפנימי של התלמידים להצליח במאמציהם.

שבח. חיזוק חיובי הוא שיטה בדוקה ואמיתית ללמד חומר חדש. דאגו ליידע את התלמידים שהם עשו עבודה טובה. לדוגמה, אתה יכול לתת תגמולים או מדבקות עבור ציוני מבחן גבוהים.

וריאציה. מכיוון שכולם לומדים אחרת, יהיה עליכם לשנות את האמצעים שבהם התלמידים מרוויחים תגמולים. בדוק את כל ההיבטים בכיתה כאשר אתה יוצר דרכים לתגמל את התלמידים. זה כולל ציוני מבחנים, שיעורים יומיים ואפילו התנהגות.

הצלחה. הניעו את התלמידים על ידי הראו להם שהם יכולים להצליח בכיתה. מורים יכולים לבדל את ההוראה על מנת לענות על צרכי התלמידים על ידי התאמת עבודת הכיתה המתאימה לרמות המתאימות. ניתן לשנות עבודה בכיתה במגוון דרכים: מטלות מקוצרות, זמן תגובה נוסף או פעילויות העשרה.

רלוונטיות. הראה לתלמידים כיצד חשוב שהם לומדים בחיים האמיתיים. זוהי אחת מטכניקות המוטיבציה היעילות ביותר, במיוחד עבור תלמידים מבוגרים, מכיוון שהיא מעניקה משמעות ומטרה לעבודה הקשה שלהם. הדריכו אותם לדון בחומר החדש, ואפשרו לתלמידים להיעזר בחוויות שלהם בכדי להעשיר ולהבין את החומר החדש.

שאלות מרתקות. הובילו לשאלות שיגרמו לתלמידים לדבר. עודד את התלמידים לדון בנושא על ידי הבאת מה שהם יודעים על הנושא לדיון בכיתה. הבהיר את כל השאלות המתעוררות על ידי עידודם לשוחח זה עם זה קודם ולהרחיב את הידע הקיים שלהם.

פתרון בעיות. לימוד התלמידים כיצד להתגבר על אתגרים הוא גורם חשוב נוסף בשמירת המוטיבציה שלהם. אם יש להם את הכישורים לנווט בבעיות שהם נתקלים בהם הם ישיגו יותר. אחת הדרכים לעשות זאת היא לעודד את התלמידים לשאול שאלות כאשר הם לא ברורים לגבי חומר חדש.

עבודת צוות. זהו אחד הגורמים החשובים ביותר במוטיבציה לתלמידים. כאשר הם עובדים יחד כדי להצליח במטרה משותפת זה יעזור להם להתחבר ולעבוד טוב יחד בעתיד. לכידות זו בכיתה תגביר את התפוקה בקרב התלמידים ותביא לסביבת הוראה חיובית יותר.

שלבו סגנונות למידה שונים. השתמש במגוון אסטרטגיות הוראה בכיתה כדי להקל על השיעור. דיונים בכיתה מורכבים מלימוד קבוצתי שלם. למידה קבוצתית שיתופית מאפשרת לתלמידים לעבוד יחד על מטלות בקבוצות קטנות. הוראה ישירה מאפשרת למורים לדגמן תחילה משימות שיעורים כדי שהתלמידים יוכלו לעבוד באופן עצמאי על שולחנם.

תגמולים ופריבילגיות. תגמולים והרשאות הם כלי מוטיבציה נהדר לעבודה קשה. מורים יכולים להשתמש במגוון מהם כדי להניע את השתתפות התלמידים. דוגמאות להטבות או לתגמולים הן כדלקמן:

• ארוחת הצהריים עם המורה מאפשרת לתלמידים לחזור לכיתה ולאכול ארוחת צהריים עם המורה.
• זמן מרכז נוסף מאפשר לסטודנטים לקבל מספר דקות נוספות במעבדת מחשבים.
• ניתן להציע מסיבות פיצה או חטיפים כתמריצים.
• כלכלה מבוססת אסימונים היא מערכת תגמולים נהדרת המאפשרת לתלמידים לצבור נקודות או "אסימונים" שניתן לפדות בפרסים, כגון עפרונות או פנקסים.

המוטיבציה לתלמידים בתגמולים המפורטים לעיל יעילה במיוחד עבור תלמידים צעירים.

הסרת חסמי למידה. אמצעי נוסף להניע תלמידים הוא להסיר את המחסומים שמונעים מהם ללמוד. גם עם המוטיבציה הנכונה, תלמיד שמתמודד עם מחסום שאין לו את כלי הלמידה להתגבר עליו לא יצליח ויאבד מוטיבציה בגלל חוסר ההצלחה. הקדיש זמן בכיתה להסרת מכשולים חינוכיים כדי שיוכלו ללמוד ולצמוח. חסמי הלמידה הבאים הם גורמים המשפיעים על המוטיבציה.

• תקשורת. תלמידים ומורים צריכים לתקשר את צרכיהם זה עם זה. קיום קווי תקשורת פתוחים עם התלמידים שלך ישפיע מאוד כאשר מנסים להניע אותם לעשות את עבודתם.
• סביבה בטוחה. התלמידים שלך ילמדו הכי טוב בכיתה נטולת פסולת. שמרו על חדר מסודר בעזרת התלמידים שלכם! הדרישה מהם לנקות את אזור הכיתה שלהם תעזור להם להרגיש כאילו הם תורמים לקבוצה.
• מקומות לינה. לחלק מהתלמידים יהיו מגבלות. לאחר שאלה הועברו תרצו לעקוף את הנושא. ביצוע שינויים קטנים שיעזרו לתלמידים ללמוד ישמור עליהם מוטיבציה. לדוגמא, חלק מהתלמידים עשויים להזדקק למספריים שמאליים בכיתה על מנת להשלים את עבודתם.
• הושבה. תכננו את סידורי הישיבה כך שלכל התלמידים תהיה אותה יכולת לשמור על חומר חדש. יש תלמידים שלומדים הכי טוב כשהם בקדמת הכיתה במקום בחלק האחורי, שם הם מוסחים בקלות. ודא שהתלמידים יושבים ללמידה אופטימלית.
• כללים. כללים ברורים מעניקים לתלמידים מערכת בטוחה ואמינה לעבוד בה. פרסם את כללי הכיתה במקום בולט. עברו על הכללים עם התלמידים בתחילת השנה. ואז וודאו שהם מוצבים במקום בו התלמידים יכולים להציץ בהם בכל עת.

יש המון דרכים להניע תלמידים. והכי חשוב שמורים יכולים להראות לתלמידים שהם יכולים להיות לומדים מעולים. על ידי מתן מענה לצרכים השונים של התלמידים בכל כיתה, רמות ההישג יעלו וכך גם המוטיבציה החיובית שלהם.