כיצד ללמד סדנת כתיבת שירה לבני נוער?

הוראת סדנת כתיבת שירה לבני נוער תחשוף הרבה משוררים פוטנציאליים, מהסיבה שבני נוער נמצאים בזמן חייהם כשהם הופכים למקור בלתי נגמר של רגשות וחוויות. כתיבת שירה יכולה להיות דרך טובה לבני נוער להביע את מחשבותיהם ורגשותיהם לגבי המסע שלהם לבגרות. כמורה שלהם, עזרה לבני נוער ללמוד לכתוב שירה יכולה לעזור להם לתעל את האנרגיה שלהם כראוי, ומי יודע, בדרך, אולי אפילו תמצא פרוסט או שייקספיר בכיתה שלך!

• הכן תכנית לימודים. הדבר הראשון שצריך לעשות הוא ליצור תכנית לימודים או לפחות, מתאר כיצד תהיה הסדנה. גיבשו יעדים וגלו מהן יעדי הכיתה. בסוף הסדנה התלמידים שלך יצטרכו לקבל תפוקה סופית. זה יכול להיות ספר שירה כיתתי, או שזה יכול להיות ליל קריאת שירה בפני קהל, או שזה יכול להיות גם וגם. השיעור צריך להיות מודע לכך כבר מההתחלה. זה יכניס את כולם לאותו עמוד.
• הכן משאבי קריאה. קבע אילו ז'אנרים אתה הולך לכלול בכיתה שלך. ישנם רבים ותוכלו לדון בהרבה משלושה ז'אנרים במושב. ספק מגוון טוב שיתאים לטעמם הרב של בני נוער. אל תשכח לחקור משוררים ושירים מסוימים, שייצגו כל ז'אנר - ככל שיותר, כן ייטב. צור רשימת קריאה שתלמידים יכולים לעיין בה בזמן הפנוי. ספק לתלמידים שלך משאבים, אם לא עותקים ממשיים. דון בקצרה במשוררים לפני השירים. חיי המשוררים יכולים להיות מרתקים וחוויותיהם מחזיקות את המפתח ליצירתם הכתובה. התלמידים שלך בוודאי יתעניינו גם בפיסות המידע האלה.

  תוכל להשתמש בזרם הסדנאות המוצע להלן. עם זאת, תמיד זכותך להשתמש בלוח הזמנים המתאים ביותר לכיתה שלך:

• דיון. זה כולל הגדרת הז'אנר המוצג, זיהוי המשוררים והשירים המייצגים את הז'אנר, וניתוח הצורות, המבנים והפרשנויות של השירים. אפשר מפגש אחד עד שניים.

  

• משימה. תן מטלות לתלמידים. הם צריכים להיות מסוגלים לכתוב שיר השייך לז'אנר שרק דנו בכיתה. בהתאם ללוח הזמנים של השיעורים, ניתן לתת זאת כשיעורי בית או לשמש את זמן הכיתה לביצוע הכתיבה. אפשר הפעלה אחת.
• סדנה. זה החלק המהנה. בהתאם למספר המשתתפים בכיתה, תוכלו להשתמש בדרכים שונות להצגת עבודות התלמידים שלכם. אם מדובר בכיתה קטנה, תוכלו להקדיש 5-10 דקות לתלמיד לביקורת על עבודתו. אם מדובר בכיתה גדולה, תוכלו לבקש מתנדבים או להקצות מספר תלמידים לכל ז'אנר. זכור לתת הנחיות לשיעור וכי יש לעקוב אחר ביקורת בונה. הקל על הדיון והשאיר תמיד כל דיון בנימה חיובית. זה הכי טוב אם כל התלמידים יקבלו עותקים של העבודות המוצגות במהלך השיעור. אפשר מפגש אחד עד שניים.
• פרויקט. יש להקדיש כ -3 עד 4 מפגשים בסדנה לסיום פרויקט הכיתה. הדריך את התלמידים שלך אבל תן להם לעשות את העבודה. הם צריכים לחוש תחושת הישג בסוף הסדנה.

השתתפות במפגשי קריאת שירה

ניתן גם לכלול שיחות מאנשי משאבים, או אפילו להשתתף במפגשי קריאת שירה בתכנית השיעורים.