אוטיזם הוא הפרעת התפתחות נוירולוגית משתנה ביותר המופיעה בדרך כלל בגיל הינקות או בילדות ללא הפוגה. תסמיני האוטיזם מתעוררים בדרך כלל בגיל חצי שנה ומתפתחים יותר ויותר בגילאים שנתיים ושלוש. לא ניתן להבחין באוטיזם על ידי מאפיין או סימפטום בודד, ולכן ישנם הרבה סימנים ותסמינים כדי לאבחן אותו במדויק.
פיתוח מערכות יחסים חברתיות
קורבנות האוטיזם בדרך כלל עניים כשמדובר באינטראקציות חברתיות. ילדים הסובלים מאוטיזם סובלים מליקויים חברתיים, ובדרך כלל יש קשיים בפיתוח קשרים חברתיים עם אנשים אחרים.
הם גם מגלים התנהגות חוזרת. הם מסווגים לפי סוגים שונים של התנהגויות אופייניות שעליך לשים לב אליהם כאשר אתה מבחין בהם. כאן תלמד להיות מסוגל ללמד מיון צורות לילדים עם אוטיזם. כדי להתחיל, תזדקק ל -2 גיליונות נייר, כמה צורות פלסטיק שטוחות וסמן.
צורה יחידה
ראשית, עקוב אחר מתאר של צורה אחת במרכז כל הניירות שלך. השתמש בשני צידי הניירות, הקדמי והגב. צייר 2 צורות שונות משני צידי שני הניירות. ניתן לבחור עיגולים, משולשים, ריבועים ומלבנים. ודא שאתה מצייר סוגים שונים של צורות מכל צד.
הנח את גיליונות הניירות בתוך מגיני הגיליונות, או למינציה לצורך עמידות. שלב זה הוא אופציונלי.
הניחו את שני הניירות עם צורות קרובות זו לזו. מודל את התגובה הראשונה עם צורות שונות.
הגישו לילד את הצורות המועטות שנותרו, אחת אחת, כך שהלמידה לא תהיה מאומצת כל כך עבור הילד. ואז בקש ממנו "למיין" את הצורות האלה ביד אחת. צפו לתגובת הילד. אם הוא מסדר את הצורה הלא נכונה, כוון בעדינות את ידו באיזו צורה נכונה עליו היה לבחור.
עבודה יפה למיין צורות
עם כל אחת מהתגובות הנכונות, בין אם זו הייתה מודרכת ובין אם לא, עליכם לשבח את הילד בביטויים ידידותיים ספציפיים כמו " עבודה טובה!" "עבודה נחמדה במיון צורות!" או " מיון עבודה נהדר!" ואז אחרי זה, לאט לאט להפחית את ההנחיה ואת הסיוע עד שהוא מפתח עצמאות במיון הצורות.
ילדים הסובלים מאוטיזם זקוקים לעזרה רבה מאנשים סביבם. זה חייב להתחיל מההורים עצמם ולאנשים סביב הילד. הם זקוקים להדרכה חסונה כדי לעזור להם להסתגל למצב שהם נמצאים. צריך הרבה סבלנות כדי להתמודד עם מצב כזה, אך התוצאות מורידות ממנו את כל הלחץ שנצבר. זו הרגשה טובה.
