הדרכה - על מנת שהתרגול של הוראה אדפטיבית יעבוד באמת, על המורים למקד את טכניקות ההוראה שלהם בצרכים של כל תלמיד.
על מנת שהמורים יבינו כיצד לתרגל טכניקות הוראה אדפטיביות, עליהם להבין תחילה את המטרות והנהלים של הוראה אדפטיבית. הוראה מסתגלת מבקשת להגיע לכל התלמידים, ללא קשר לרמת הלמידה שלהם או לרקע הסוציו-אקונומי שלהם. מטרת ההוראה ההסתגלותית היא להדריך כל תלמיד על פי צרכיו האישיים.
יתרונות - כל תלמיד יכול ליהנות מתרגול של הוראה אדפטיבית. מטרת ההוראה ההסתגלותית היא להדריך כל תלמיד על סמך נקודות החוזק והחולשה שלו. על מנת להשיג זאת, על המורים להכיר את יכולותיו וחוויותיו של כל תלמיד, כמו גם את הרקע החברתי-כלכלי שלו. על המורים להכיר בכך שהתלמידים לומדים אחרת, והם זקוקים לסוגים שונים של הוראה על מנת להצליח.
הדרכה - על מנת שהתרגול של הוראה אדפטיבית יעבוד באמת, על המורים למקד את טכניקות ההדרכה שלהם בצרכים של כל תלמיד. לדוגמא, במקרים מסוימים, סטודנט ייהנה מזיווג עמיתים, בו תלמיד ברמה נמוכה יותר משויך או שותף לתלמיד ברמה גבוהה יותר. עם זאת, ייתכן ותלמידים אחרים לא יעבדו טוב עם סוג זה של סוציאליזציה, והם מתפקדים טוב יותר אם הם רשאים לעבוד באופן עצמאי בהנחיית מורה בלבד. בחלק מהמקרים משתמשים בצוותים שיתופיים המורכבים מתלמידים בדרגה נמוכה וגבוהה יותר. בעבודה קבוצתית או שיתופית, כל סטודנט מוקצה לעבודה או אחריות מסוימת, כך שלכולם תהיה הזדמנות לעשות את חלקו ההוגן.
הגדרה - ההגדרה של כיתה ממלאת תפקיד חשוב באיזו מידה מיושמת הוראה אדפטיבית. הגדרת הכיתה חייבת להתאים לצרכים של תלמידים בודדים, עם אזורים שהוגדרו להדרכה ולמחקר פרטני, כמו גם אזורים המיועדים לאותם סטודנטים שייהנו מעבודה קבוצתית. יש להציג חומרים לגישה נוחה, ולהתמודד עם חומרים אלה ברמות למידה שונות, מה שמקל על התלמיד ללמוד ברמה האישית שלו ובקצב הלמידה שלו.
מטרת ההוראה ההסתגלותית היא להדריך כל תלמיד על פי צרכיו האישיים.
ניהול - ניהול כיתות חשוב ביותר. מורה חייב להיות מיומן בעמידה באתגרים שההוראה ההסתגלות תציע. מכיוון שתלמידים עשויים לעבוד על פרויקטים שונים ברמות שונות, על המורה להיות מסוגל לשמור על סדר ושגרה ובו בזמן לעודד למידה ברמות שונות לאורך כל היום. רמות רעש יכולות להמיט הרס אצל הלומדים הזקוקים לסביבה שקטה יותר לעבוד בה. ניתן לסגור אזורים נפרדים כדי לאפשר הדרכה פרטנית יותר ובמקביל לאפשר למורה לשמור על פיקוח הדוק על כל הכיתה.
צוות תמיכה - הנוהג של הוראה אדפטיבית חייב להסתמך במידה רבה גם על צוות תמיכה המורכב ממורים בכיתה, מנהלים, הורים והקהילה כולה. במקרים מסוימים, נותני חסות לקהילה עשויים להיות מעודדים להשתתף. השתתפות זו יכולה לכלול תרומות כספיות כדי אספקת רכישת ספר ופריטים משלימים, או ההשתתפות יכולים בעצם מנהיגי קהילה כרוך לבוא לכיתה ולדבר אל הסטודנטים, המציע הדרכה, ובמקרים מסוימים, הוראה פרטנית ב כישורי עבודה. הורים, מורים ומנהלים צריכים להיפגש באופן קבוע בנוגע לצרכיו של כל תלמיד בודד וכן להתקדמותו.
טיפים מהירים:
ניהול כיתות והתערבות צוות הם שני תחומים חשובים בהוראה מסתגלת.
הוראה מסתגלת חייב להתמקד הצרכים האישיים של סטודנט לבין שיעור של למידה.
