כדי להניע ולעודד את התלמידים שלך, עליך לשלב תיאוריה עם פעולה.
ישנם עקרונות בסיסיים כיצד להמריץ את תלמידיכם ללמוד. עם זאת, מושגים אלה מבוססים תיאוריה בלבד. זה תלוי בך ובתלמידים שלך לגרום לזה לעבוד. למרות שזה המצב, אין זה אומר שעקרונות אלה אינם פועלים. כדי להניע ולעודד את התלמידים שלך, עליך לשלב תיאוריה עם פעולה. כך אתה מבצע תיאוריה אחת לפעולה.
הכירו את התלמידים שלכם באופן אינדיבידואלי וקולקטיבי. יש מורים שלא מצליחים להבין את הסיבות מאחורי חוסר יכולתם לתקשר את תורתם. לרוב זה בגלל שהם לא מכירים את התלמידים שלהם כיחידים וכקבוצה. ישנם תלמידים פעילים יתר על המידה, ניטרליים ופסיביים. סטודנטים נייטרליים נוטים ללכת עם הרוח. הם יכולים לשתף פעולה או לא, תלוי במצב. תלמידים פסיביים נוטים להיות מרוחקים או ביישנים. סטודנטים אלה הם הכי פחות משתפים פעולה בקבוצה. הם נרתעים אך זה לא בהכרח אומר שהם לא יכולים להצטיין. ואז, ישנם התלמידים הפעילים יתר על המידה. הם יכולים להיות בעלי מוטיבציה גבוהה לעשות דברים מסוימים. למעשה יש להם תוכניות משלהם. הם יכולים לעשות טוב אם הם מתכננים לשתף איתך פעולה או רע אם הם רוצים אותך למטה. כקבוצה, לתלמידים שלך יש היררכיה. יש כאלה שמובילים ויש כאלה שבאים אחריהם.
תכנן את המהלך שלך. עם עובדות אלה, עליך למצוא שיטה למשוך את תשומת לב התלמידים שלך. מצא את תחומי העניין והחולשה שלהם. העניין שלהם יעביר את תשומת ליבם אליך ואילו חולשותיהם יידעו אותך את החלק בהן שזקוק לתשומת ליבך. זה ייצור תחושה תלויה יותר הדדית. תכנן לקיים פעילויות שאינן הרצאה בכיתה. הפיכת פעילויות הכיתה שלך למגוונות לעולם אינה נכשלת. זה מרענן את מוח התלמידים שלך גם אם הם רק נוסעים באוטובוס שרובם נוסעים בדרכם לבית הספר ובחזרה. כתוצאה הקבוצה, ואפשר להם לעקוב תלמיד מסוים שלא במודע, כי יש פוטנציאל להיות חביב הכול. וודא שגם לתלמיד זה יש את ההצבעה שלך.
לרוב זה בגלל שהם לא מכירים את התלמידים שלהם כיחידים וכקבוצה.
תן לעובדות לעבוד. הסטודנטים הפרוע להפוך כל המהומה סביב הכיתה שלך. אם תצליח לגרום להם לשתף פעולה, בהחלט תקבל סביבה ידידותית יותר ללמידה. פירוש הדבר שתצטרך לעבוד עליהם קודם. משוך את תשומת ליבם תחילה ואז תגמול אותם על כל התנהלות חיובית. אף על פי שיש רק מעטים מסוגים אלה של תלמידים, בדרך כלל אחריהם התלמידים הנייטרלים. לסטודנטים נייטרליים יש בדרך כלל את החלק הארי של גוף הסטודנטים. רובם מחפשים מישהו להסתכל אליו. כל שעליך לעשות למען התלמידים הללו הוא לשמור עליהם כמו קבוצת הסטודנטים הראשונה שלך. עבור סוג הפסיבי של התלמידים, יהיה עליכם להגביר את הביטחון שלהם או לבדוק את התזונה והרווחה החברתית שלהם. שלושת הגורמים הללו מגלים לעיתים מדוע הם כה מנותקים. הקציב להם משימות שנמצאות היטב ביכולתן. אם התזונה היא הבעיה, הפנה את הילד למרפאת בית הספר שלך או ליועץ ההדרכה שלך אם הבעיה היא יותר חברתית.
ידע הוא טוב אך ידע שניתן ליישם הוא טוב יותר. חקר אמצעים נוספים להניע את תלמידיך על ידי יישום תיאוריה בפועל.
