איך להיות המורה הכי טוב?

הוראה אולי נשמעת כמו משימה קלה אבל היא מרתיעה כמו כל עבודה. לאחר לימד במשך שבע שנים טובות באוניברסיטאות, בתי ספר תיכוניים ו בתי ספר מהחינוך המיוחד, ניסיתי קצת מכל דבר של איך זה להיות מורה.

ישנם משיכות שונות עבור אנשים שונים. זה נכון. עבור התלמידים הרבים ורמותיהם שלימדתי, מצאתי שילדים מיוחדים הם המאתגרים מכולם. עם זאת, כל תלמיד שונה. יש אפילו ילדים מוכשרים שיכולים להיות קשים יותר. המוצא מרקעים שונים ותרבותיים, אישיותו של הילד מתגבשת למשהו ייחודי ומורכב. זהו המאתגר הגדול עבור המורים לחשוף את נקודות החוזק של הילד הנסיבות הללו.

אז איך נהיה המורה הכי טוב שיש? לא, זו לא תחרות פופולריות. מדובר על ביצוע בעבודה ומתן צדק למקצוע שלך. כשאנחנו נאבקים לפסוע בשביל זה, אנו מוצאים את עצמנו בונים עמדות הדרכה כך שבפעם הבאה שנקלע לצומת כל כך דומה, נדע באיזו דרך לקחת. על ידי בניית פוסטים אלה, אנו לא שואפים להיות מוכרים לנו, אלא פשוט לספק את עצמנו. לראות את המוצרים שלנו - התלמידים שלנו - מצטיינים ומצליחים או פשוט מוסרים הערת תודה זה די והותר סיפוק עבורנו.

זהו מאמר המוקדש למורים כמוני - מתחילים ומקצוענים כאחד - הנמצאים בדרך לגילוי עצמי, לגדולה ולהבנת המהות האמיתית של היותנו אנו כיום.

הנקודות הבאות יהיו עמדות מדריך שעמדתי בשבע שנות לימודיי. פוסטים אלה מזכירים לי להפוך למורה שהלוואי שהיה לי פעם.

1. הבהיר את כללי הכיתה והיעדים שלך עשו זאת בתחילת הסמסטר. על ידי הצבעה מה אתה מצפה מהם לעשות ולא לעשות, אתה נתקל בפחות בעיות להיתקל במצבים אלה בעתיד. כללי הכיתה שלי, לעומת זאת, אינם כל כך מחמירים. אלה כוללים סידור ישיבה בצורת U בו אוכל לראות את כולם, ומדיניות 'דבר איתי' פעם בשבוע; אני צריך לשמוע סטודנט מדבר בצורה של דקלום או שאלה. זה גם חובה שהתלמידים ידברו איתי באנגלית מכיוון שזה מה שאני מלמד. ממש לפני ביצוע הבחינות הגדולות, אני גם שואל את התלמידים באילו שיעורים הם בטוחים. אני מספר את הרוב וקובע שיעורים בחינם בסוף השבוע שבו כל מי שמרגיש שהוא צריך לשמוע את זה פעם נוספת יכול להשתתף.
2. להבין מה אתה מלמד. ההוראה היא לא רק להתקדם ולחקות את הספר. הכלל הראשון שלי הוא לעולם לא ללמד את מה שאינני יודע או מבין, או שאהיה בסכנה של מידע מוטעה על תלמידי. אתה גם נמנע מלהיתקל בסיכונים כמו לענות על שאלות שאינך בטוח כיצד לענות עליהן. אני גם מנסה להסביר תיאוריות ומושגים במילים שלי ולתת לתלמידים לעשות זאת. כמו כן, קל יותר לבדוק אם הם מבינים את השיעור או לא.
3. השתכלל באינטרנט. אם לא, עכשיו זה הזמן! מורה מודרני צריך להיות בקיא בשימוש במחשבים ובאינטרנט. אתה מפסיד מידע רב שיעזור לך לשפר את ההוראה שלך אם אינך. אני מקבל את רוב המאמרים שלי מהאינטרנט. אני מקבל פעילויות אינטראקטיביות מאתרים שונים ליישום בשיעורים שלי, מהן הם נהנים מאוד.
4. הקשיבו לתלמידים כשהם מדברים. תהיה זו תלונה, תשובה לדקלום, שאלה מנומסת לגבי נושא הנושא או משהו שאינו קשור לנושא, פשוט הקשיבו! אלו דרכים שבהן התלמידים מתקשרים איתך והזדמנות לברר פרטים נוספים עליהם. אני אף פעם לא אומר לתלמיד שיש לו את התשובה השגויה. ואני אף פעם לא מתרגז כשאומרים שהם לא מבינים את השיעור שלי. אני רואה בכל אלה מקום לשיפור עבור שנינו. סטודנטים נראים לך גם פתוחים יותר כאשר אתה עושה זאת. אם לתלמיד ולמורה יש מערכת יחסים נוחה, למידה נוספת מתרחשת.
5. אל תעליב תלמידים. נעלבתי על ידי המורים שלי פעמים רבות כשהייתי בבית הספר וכל המקרים האלה מעולם לא עזרו לי להפוך לאדם טוב יותר. במקום זאת פיתחתי פחד מהשפלה. היה לי שימוש טוב בחוויה זו - אני אף פעם לא מנסה להעליב תלמידים. מבט מהיר וחד כל כך הרבה יותר טוב ממילים מפלות. תתפלאו כיצד חיוך יכול אפילו לחייב ילדים להתמקד. אסטרטגיות אלו ואחרות שאינן משפילות הן דרכים טובות לדרוש משמעת. כמו כן, אינכם אחראים להנחלתם דימוי עצמי נמוך. פסיכולוגיה הפוכה עובדת הכי טוב במיוחד עם ילדים בעייתיים. אתה צריך לנסות את זה. זה עבד לי טוב!
6. הערך את נקודות החוזק והחולשה של הכיתה שלך. זה יהיה יותר מדי אם אבקש ממך לבצע ניתוח SWOT, אך אם אתה מרגיש בנוח לעשות זאת, אז מדוע לא? או פשוט, הערך את הכיתה שלך על פי הביצועים שלהם וקבע את האזורים האפורים שאתה צריך להקיש עליהם מדי פעם. התלמידים שלי מתקשים במיוחד בדקדוק ופעם בשבוע אני מוודא שיש לי שיעורים זעירים וקצרים המיועדים לכך. שבוע דק שלם של דקדוק יכול להיות משעמם. אז אני מנסה למתוח אותו לחתיכות. אני עושה פעילויות אינטראקטיביות שיעזרו להם לקלוט את זה. ישנם חומרים מועילים רבים שאתה יכול להשתמש בהם. אתה רק צריך למצוא אותם.
7. ערכו מבחנים מעולים. להגדיר מבחן באופן ההבנה שלי יהיה קשה. מן הסתם יידרש מאמר How To נוסף כדי לדון בו באופן מלא. אבל לאפיין מבחן נהדר יהיה קל! זה לא אמור רק להנחות את התלמידים להיזכר בפרטים כגון שמות, תאריכים ותהליכים, אלא גם צריך להניע אותם להבחין בתשובות אפשריות. זה מממש את יכולתם לנתח.

   אמנם יש שיאמרו כי מתן שאלת חיבור הוא עצלן, אך אם השאלה נרקחת בקפידה, זה יהיה למעשה אירוע טוב עבור התלמיד לארגן את מחשבותיו ולכתוב! כמורה, לעתים קרובות אני בלתי צפוי. אני נותן מבחנים ומאמרים אובייקטיביים. בכך ראיתי כיצד התלמידים שלי השתפרו בכתיבה ובצורת החשיבה שלהם. אני גם אוהב להזרים דקלום לאסטרטגיות שלי. התלמידים חוששים מזה בהתחלה, אך ככל שעובר הזמן הם למדו להתמודד עם הפחד הזה ולהפוך אותו למשהו בונה. מאוחר יותר אני רואה יותר ידיים מורמות באוויר כשאני זורק להן שאלה ועוד יותר אומץ לשאול אותי שאלות כשאני דן.

   כמו כן, לעולם אל תשכפל בחינות. זה קורה בעיקר כאשר מורה מלמד את אותו נושא בכמה סעיפים. בכך אנו מעודדים את תלמידינו לרמות!

8. להכיר כישרונות ומאמצים. קל מאוד לזהות כישרונות של ילדים המחוננים. כמו כן, בית הספר מעניק להם הוקרה על היותם חכמים בכל סוף של כל סמסטר. אבל העבודה הקשה האמיתית ומה שאנחנו כמורים חייבים להיות מודאגים מכך הוא לזהות באמת כישרונות אצל ילדים בעייתיים. האסטרטגיה שלי היא תמיד להבחין בילדים בעייתיים. אני מאמין שתלמידים חכמים היו מופיעים בכל מקרה גם אם תשאיר אותם לבד. לכן, אני משקיע מאמצים רבים בילדים הזקוקים לתשומת ליבי. תתפלא מכמה כישרון וכישורים יש להם. ובתנאי שיזהו אותם, הם יתחילו להקשיב לך יותר.

   ההכרה יכולה להיות בצורה של דיבור איתם פעם אחת. אני מדבר עם הילדים האלה כל יום. אני נותן להם תפקידים וחובות מנהיגות אחת לזמן מה ואינני לוקח תשובה! אני תמיד רואה אותם מנסים, בתקווה לא לאכזב אותי. אני מוודא שאעביר להם את האמון שיש לי כלפיהם ושהם יכולים לעשות את מה שאני מעביר להם. שים לב, ראיתי כמה ילדים משפרים את האסטרטגיה הזו בלבד. וכשמשימות נעשות, אני נותן הטבות כשמגיע להם.

9. שימו לב היטב להתקדמות התלמידים והודיעו להם על כך. לפני שאני מחזיר את עבודות הבחינה של הבחינה הגדולה, אני תמיד רושם משהו למטה המופנה לתלמיד. זה כמו "פיט היקר, עשית נפלא במבחן 1. ידעתי שאתה יכול לעשות את זה! אבל אולי כדאי שתלמד יותר כדי שתענה על שאלות חיבור טוב יותר! אולי פשוט תקשיב לי יותר במהלך השיעור כי שם אתה מוצא את רוב התשובות!" הילדים שלי מתרגשים מאוד כשאני מחזיר להם את עבודות הבדיקה. הם יודעים שתמיד יהיה לי את 'פתק האהבה' שלי בשבילם. כן, זה לוקח יותר זמן, אבל התוצאות שוות את זה!
10. דבר עם ההורים. מה שבטוח, מורה לא יכול ללמד ילד בהצלחה ללא שיתוף פעולה של הורה. לכן חשוב ליצור קשר טוב עם הוריו של תלמידך. אתה יכול לעשות זאת בפגישות PTA. או פשוט התקשרו אליהם אם ילדם מתפקד היטב בבית הספר ולא רק בגלל שהתנהג בצורה לא נכונה. באתי ללמוד את ההיבט החשוב מאוד הזה של הוראת ילדים כשהתחלתי ללמד ילדים מיוחדים. ילדים אלו מפתחים ידע לפי שגרה וניסיון. ילד מבלה רק כמה שעות בבית הספר, ולכן, ללא עזרה של הורה, הילדים לעולם לא ילמדו.