כיצד לכתוב חיבור יישומים משכנע במכללה?

תלוי ברמה האקדמית של המכללה אליה אתה פונה, בקשת המכללה לא יכולה לדרוש שום חיבור, או רק חיבור קצר, או חיבור מרכזי אחד, או חיבור עיקרי ושניים או שלושה חיבורים "קצרים". בהסבר "כיצד" נתמקד בחיבור עיקרי.

ולהכנה ל"איך "זה, כדאי לך ללכת לחנות ספרים גדולה ולעיין בכל הספרים המציעים דוגמאות של מאמרים מוצלחים ליישום מכללות. שימו לב במיוחד לנושאים של מאמרים אלה. חפש במיוחד דוגמאות לנושאים טריוויאליים באמת שהביאו לחיבורים משכנעים שגרמו למועמד הסטודנטים להתבלט כמי שהמכללה תרצה לקבל.

שלב 1

קרא את השאלה בזהירות רבה מספר פעמים כדי להבטיח שאתה מבין באמת את השאלה. אם היישום מבקש גם מאמרים "קצרים" אחרים, קרא את שאלות החיבור "הקצרות" האלה ושקל כיצד מאמרים "קצרים" אלה עשויים להשלים את החיבור העיקרי שאתה מתכנן לכתוב.

שלב 2

סיעור מוחות עם ההורים, החברים או המדריכים שלך כיצד תוכל לענות על שאלה זו ביישום העיקרי באופן שיציג את המותג שלך - כיצד אתה מציב את עצמך ביישום המכללה המסוים הזה. (יתכן שאתה ממצב את עצמך באופן שונה ליישומים שונים במכללות.) לדוגמה, ייתכן שאתה ממיתג את עצמך כמי שרוצה לשחות בצוות השחייה במכללה. למרות ששאלת החיבור העיקרית לא עשויה להתאים לחוויות צוות השחייה בתיכון שלך, ייתכן שתוכל לכלול התייחסות לצוות השחייה בחיבור הראשי. (אזהרה: כלול את ההפניה רק אם היא מתאימה לחיבור.)

שלב 3

בעת בחירת נושא לכתוב עליו, אל תחליט לכתוב את דעתך על שלום עולמי אלא אם כן שאלת החיבור מבקשת ממך לכתוב על שלום עולמי. לרוב הצעירים אין מספיק ידע עולמי בכדי לכתוב חיבור משכנע על שלום עולמי או כל נושא "כבד משקל" אחר. המטרה השלמה של מאמר זה היא לגרום לך לעמוד במשרד הקבלה של הקולג 'כמישהו שהקולג' רוצה לקבל. קשה מאוד להתבלט בחיבור על שלום עולמי. (כמובן, אם התנדבתם בדרפור לקיץ וכתבתם על החוויה הזו, תוכלו לכלול את ההתנדבות שם כחלק שלכם בסיוע לשלום עולמי.) הדרך להתבלט היא לכתוב מאמר משכנע אודות עצמכם - וזה יכול להיות על הנושאים הפשוטים ביותר.

שלב 4

בחר נושא מאוד אישי עבורך ואליו תוכל להטביע חותמת משלך. בן אחייני בן כתב חיבור על התנדבות בבית נוער כמנטור לילד בעייתי. ההתנדבות בבית נוער הייתה לא כל כך חריגה. אך שורה אחת במאמרו בלטה: הוא כתב שבדרך כל יום ראשון הביתה מעבודתו עם הילד הבעייתי הזה, בן יעריך מה עבד ולא עבד עם הילד הזה, ואז ינסה להמציא רעיונות חדשים נסה את יום ראשון הבא. זוהי תמונה משכנעת (כן, קורא המאמרים יכול לדמות את הסצנה הזו במוחו / ה) שגורם לחיבור זה ליישום קולג 'להתבלט.

שלב 5

התחל לכתוב. אל תשבו בכיכובכם על נייר ריק כיוון שאתם מנסים לכתוב את החיבור המושלם בפעם הראשונה. רק תכתוב. ברגע שאתה מוריד משהו על הנייר, יש לך משהו איתו לעבוד.

שלב 6

הראה למישהו אחר את הטיוטה הראשונה שלך. שאל אם נראה שאתה בדרך הנכונה או שעליך לנסות נושא אחר. אם נראה שאתה בדרך הנכונה, כעת אתה כותב מחדש ושכתב, תוך התחשבות בספירת המילים המומלצת לחיבור. (אל תעבור את הגבול ואל תעבור מתחת.)

שלב 7

כשיש לך את החיבור טוב כמו שאתה חושב שתוכל להשיג אותו (והפעלת בדיקת איות מספר פעמים), עיין בפסקה הראשונה. האם זה תופס? או שזה נראה חלש בהשוואה לפסקה השנייה? רוב האנשים כותבים פסקאות ראשונות חלשות ופסקאות שניות חזקות. בדוק אם אתה יכול לחסל את הפסקה הראשונה החלשה ולהתחיל את החיבור שלך עם הפסקה השנייה החזקה. אם אינכם בטוחים מהי פיסקה חזקה - קחו בחשבון את הפסקה הפותחת הטובה ביותר מציירת תמונה חזקה במוחו של הקורא המחוברת ישירות להמשך המאמר. הקורא אמור להיות מסוגל לחזור למסה שלך לאחר שעתיים של קריאת מאמרים אחרים ולהיות מסוגל לזכור את עיקרי החיבור שלך רק לקרוא את הפסקה הראשונה.

שלב 8

מומלץ גם לבדוק את הפסקה המסכמת שלך. האם זה תומך בכל מה שכתבת בעבר או שהוא יוצא מהשדה השמאלי? לפעמים עדיף לחסל את הפסקה האחרונה המתויגת ולסיים בפסקה חזקה בנושא שלך.

שלב 9

קרא את המאמר שלך בקול רם. בדוק אם חסרות לך מילים שלא שמת לב אליהן בעת שקראת לעצמך. הפעל בדיקת איות שוב ולבדוק את כל שגיאות נפוצות לבדיקת איות לא להרים, כגון שלהם ואת שם, אתה ואת שלך, זה ו שלה.

שלב 10

הראה את המאמר שלך לאחרים כדי לבדוק אם יש שגיאות שפספסת או כל דבר שאינו ברור. לאחר מכן לאחר ביצוע תיקונים, חזור וחזור על שלב 9. קרא את המאמר שלך בקול רם כדי לבדוק אם חסרות או מילים שגויות. המשך לחזור על שלבים 9 ו -10 עד שתהיה בטוח שהמסה שלך היא נטולת שגיאות.

אני תמיד אומר לצעירים - אם החיבור שלך גורם לי לבכות כשאני קורא אותו, זה סימן טוב שהוא משכנע.