איך ללמד את ילדך כתב יד טוב?

כתב יד טוב הוא חשוב מאוד, גם בימינו. בעל כתב יד שאחרים יכולים לקרוא יכול לעזור לך בבית הספר ומחוצה לו. עם זאת, יכול להיות קשה לעשות הוראה ועזרה בשיפור כתב היד של ילדכם. צעד אחד בכל פעם ותוכלו לעזור לילדכם בכתב יד טוב יותר.

שלב 1

היו בעלי הגישה הראויה. אמנם חשוב שילדכם יהיה בעל כתב יד טוב, אך רעיון רע להילחץ מכך. זה רק ילחיץ את ילדכם ויקשה עליו ללמוד טכניקות כתיבה נכונות ולהישאר רגוע בזמן גיבוש אותיותיו.

שלב 2

קבעו את האווירה הראויה. הסחות דעת יכולות לגרום לכתיבה ממהרת, להפרעות, ולגרום למרווח לא אחיד ולאותיות לא נכונות. חשוב לשמור על השקט ולבטל הסחות דעת. לימוד כתב יד נכון הוא כמו ללמוד דברים אחרים בחיים וזה דורש אווירה שמוגדרת ללמידה.

* חשוב גם חומרים מתאימים. וודאו שיש להם עט טוב או עיפרון. וודא שהעיפרון חד. קבל מעט נייר תרגול וכן נייר ריק ומרופד.

שלב 3

יש את המיקום הנכון. מיקום חשוב מאוד לכתיבה טובה. ישנם מספר דברים שצריכים להיות במצב הנכון והתארגנות לכתיבה טובה היא אחד הדברים הראשונים לעשות.

תנוחת ישיבה - הדבר הראשון הוא שילדכם יישב עם רגליו על הרצפה. זו עמדת הכתיבה הטובה ביותר ותגרום לו להיות יותר נוח לאורך כל התהליך.

מיקום הנייר - הנייר צריך להיות בזווית של 45 מעלות מהיד הכותבת. כדי להשיג זאת, הניח את הנייר ישר למעלה ולמטה על השולחן. הטה בעדינות את הפינה השמאלית העליונה כלפי מטה 45 מעלות עבור אדם ימני ומעלה עבור אדם שמאלי. זה ייתן זווית כתיבה טובה.

יד על מיקום העיפרון - תני לילדך להחזיק את העיפרון בערך סנטימטר אחד מהקצה. יש להחזיק את העיפרון בין שתי האצבעות הראשונות לאגודל כאשר האצבעות האחרות מכורבלות מתחתיה.

תנוחת פרק כף היד - חשוב שפרק כף היד יישאר מעוקל בעדינות והיד, פרק כף היד, הזרוע והכתף יישארו רגועות.

שלב 4

עבדו על יצירת האותיות. אם הילד שלך הוא בבית הספר, אז זה הוא רעיון טוב כדי לקבל עותק של האותיות כי הוא עובד שם. זה יעזור להוראתך להיות זהה לזה שהוא כבר מקבל. אם אתה עובד עם ילד בחינוך ביתי, חשוב שתראה לו את האותיות בכל פעם.

ברגע שבחרת אלפבית, תוכל לעזור לילדך לעבוד על יצירת האותיות בצורה נכונה על ידי עקיבתן. ניתן לעשות זאת באמצעות נייר תרגול (הסוג עם רווח גדול וקו מנוקד שיעזור להציג גודל וצורות). בקשו מהם לקחת עיפרון צבעוני או סמן ועקבו אחר האותיות. אתה יכול גם להשתמש בנייר שעווה כדי להניח על גבי האות ולצייר אותם על נייר השעווה.

אפשרויות אחרות לתרגול של יצירת אותיות יכולות להיות באמצעות צבעי אצבע לפעילות מהנה שתעזור לילדכם. לוח לבן או לוח גיר יכולים להועיל גם בלימוד יצירת האותיות.

שלב 5

עבדו על גודל האותיות. גודל האותיות הוא לפעמים דבר מסובך. אחרי הכל, יש לך את האותיות עם עליות כמו b, d, h, k וכן הלאה וירידות כמו j, g ו- y. ואז יש אותיות רישיות ואותיות קטנות. הכל יכול להיות קצת מבלבל כאשר הגודל מגיע לשחק.

תנו לילדכם להתאמן על נייר ללא קווים או על לוח לבן או לוח גיר. מטרתו היא להפוך את האותיות שלו נכון, במיקום הנכון ביחס זה לזה (עם עליות שעולות מעל האותיות הקטנות והירידות יורדות למטה), וגם ביחס גודל נכון זו לזו.

השתמש בנייר תרגול (הסוג עם רווחים גדולים וקווים מנוקדים) כדי לעזור לתרגל את הגודל ביחס זה לזה. באותיות עולות צריך להיות החלק העליון של האות בסוף לפני השורה העליונה. בירות צריכות להיות מעט קצרות יותר מאשר האותיות העולות. אותיות יורדות צריכות לרדת לשורה שמתחת לשורה התחתונה. כל צורות האותיות הקטנות (כולל מרבית הצורות המעורבות באותיות עולות ויורדות) צריכות להיות בין הקו המקווקו לשורה התחתונה.

שלב 6

עבודה על ריווח אותיות ומילים. ריווח הוא מה שמאפשר לאותיות לעבור מצורות חסרות משמעות למילים שמשמעותן משהו. ישנן שלוש בעיות ריווח שיש לטפל בהן.

אותיות המרוחקות רחוק מדי- אותיות אינן אומרות דבר בפני עצמן ואם האותיות בתוך מילה מרווחות רחוק מדי, זה יקשה על הקריאה. קל לראות את זה מכיוון שיהיו רווחים בגודל מילה בתוך מילה. Ju st lik et hi s. אם ילדכם עובד על הדפסה, אז הניחו לו לרווח את אותיותיו על ידי הנחת קצה העיפרון לצד האות ואז העברתו מעל קצה עיפרון נוסף. אתה יכול אפילו לגרום לו לצייר נקודה קטנה באמצע על ידי סיבוב העיפרון. נייר תרגול יכול לעזור מאוד. בשינה בכתב רהוט, האותיות מתחברות שהופכות את המרווח של האותיות יותר קל לעשות.

מילים קרובות מדי זו לזו - אם למילים אין מרווח מתאים, היצירה קשה לקריאה. בדיוק ככה. כדי לעודד רווח נכון בין מילים, בקש מילדך להניח את אצבעו הזרת בשולי המילה כדי למדוד עד כמה המילה הבאה צריכה להיות מן האחרונה.

אותיות קרובות מדי או מילים מרוחקות זו מזו - אמנם זה לא נפוץ, אך חלק מהילדים מתקשים להתקרב מדי לאותיות או למילים המרוחקות מדי זו מזו. ניתן לתקן את הדברים האלה באותן שיטות כמו לעיל. וודאו שיש לפחות קצה עיפרון אחד שווה רווח בין אותיות ורק רוחב של אצבע בין מילים.

שלב 7

תרגול עושה מושלם. האמרה הישנה לפיה תרגול מושלם היא בהחלט נכונה כשמדובר בכתב יד. תנו לילדכם הרבה אפשרויות שונות לתרגול כתב היד שלו. זה יאפשר לו להשתפר ולהשתפר.

שלב 8

הערה על שמאלנים. לסופרים שמאליים יש קצת יותר קשה מאשר לכותבים ימניים רבים. כדי לעזור לילדך השמאלי, סובב את הנייר לזווית הנכונה (ימינה). מומלץ גם לעצור ולהסתכל על היווצרות המכתבים שלו כל פעם מחדש. חלק מהבעיה שלו הוא לעתים קרובות שהוא לא יכול לראות את כתב היד שלו תוך כדי.

שלב 9

עבור לנייר פתקים. ברגע שילדכם עושה עבודה טובה בגיבוש האותיות שלו כראוי, עם הגודל הנכון והריווח הנכון, תוכלו להעביר אותו לנייר מחברת. עדיף להתחיל עם נייר שיש לו כלל רחב מכיוון שהקווים יונחו רחוק יותר מכלל המכללה, מה שמקל על גיבוש אותיותיו. הראה לו כיצד ליצור את אותיותיו בגודל קטן יותר זה. ואז תן לו להתאמן.

כתב יד חשוב ויכול לגרום לעתיד מוצלח יותר. יהיו הרבה הזדמנויות שונות עבור התלמיד שלך להשתמש במיומנות זו בשנים הקרובות וכתב יד קריא הוא תמיד דבר טוב. מחקרים מסוימים מראים כי הוראת כתיבה קורסית תחילה יכולה לעזור לסטודנט בכתב יד טוב יותר. זה תלוי בכם ובמורי הילד. עם זאת, בין אם אתה מלמד בקורס או בהדפסה, חשוב שתלמד יצירת אותיות, גודל ומרווח נכון לכתב יד טוב. גם תרגול חשוב!