כיצד להשוות בין חינוך מיוחד לתלמידי המיינסטרים?

איך התלמיד מרגיש עם עצמו או תופס את עצמו
איך התלמיד מרגיש עם עצמו או תופס את עצמו?

השוואה היא מילה מסוכנת לשימוש עם תלמידים. עלינו להיות זהירים מכיוון שאסור לנו למדוד תלמידים עם מוגבלות באותו מקל בו אנו משתמשים כדי למדוד תלמידים ללא פגיעה. זהו התרחיש הישן 'תפוחים לתפוזים '. מה שאנחנו יכולים לעשות זה לבחון את כל התלמידים ולהחליט אם קיימת נכות ואם כן, כיצד נוכל לתקן.

פער קיים

תארתי כמה סימני היכר של התלמיד עם צרכים מיוחדים. ניסיתי לספק רשימת ביקורת או ציר זמן שנוכל לעמוד בתלמיד כדי שנוכל להבין האם קיים פער ואיך נוכל לסייע.

כיצד הילד תופס את יכולותיו
כיצד הילד תופס את יכולותיו?

תכננתי את רשימת הבדיקה בצורה של סדרת שאלות. אם התשובה חיובית לאחת או שתיים, היא כנראה לא מעידה על בעיה, אך אם יש לא מעט חששות מהרשימה, ייתכן שיהיה צורך בבדיקה ושיקול נוסף של חינוך מיוחד.

  1. האם הילד חווה טראומה משמעותית בחייו? אלה כמה מהאירועים העלולים לסכן אותו בגלל קשיים. מוות? להתגרש? נטישה? התעללות? הזנחה? עוני? תת תזונה? מחלה תכופה?
  2. האם הילד מגלה קשיים פיזיים כלשהם?
    • בעיות ראייה
    • בעיות שמיעה
    • בריאות לקויה
    • התפתחות פיזית
    • דיבור ושפה מאוחרים
    • תאום
  3. האם רופא אי פעם הצביע על חשש לאיזשהו תחום בבריאותו, התפתחותו או תפקודו של הילד?
  4. האם מורה כלשהו אי פעם ציין או תיאר בעיות בבית הספר?
    • מבחינה חברתית
    • עם הנושא
    • רגשית (נסוגה, נתון להתפרצויות זועמות, מתוסכל בקלות)
  5. האם הוריו או המטפלים של הילד מביעים חששות כלשהם לגבי התפתחות, למידה או התנהגות של הילד?
  6. איך היא מתקשרת עם הוריה או המטפלים העיקריים? האם אתה מבחין בכעס, עוינות, פחד, קנאה או אדישות? זכור כי הדבר אינו מצביע באופן אוטומטי על הורות לקויה.
  7. איך היא מתקשרת עם מבוגרים וילדים אחרים? האם היא מדגימה סימפטומים של נסיגה? תוקפנות? פחד? כעס?
  8. איך התלמיד מרגיש עם עצמו או תופס את עצמו? תן לו לדבר על עצמו. עודד אותו להשתמש במילים כדי לתאר את עצמו. הקשיבו היטב למילות הבחירות (טיפשות, שמנות, עצלניות, רשלניות וכו ') דרך פשוטה לאסוף מידע היא לבקש מהילד לצייר את עצמו, את משפחתו ואת חבריו. שימו לב איך הוא מצייר את עצמו. שאל אותו על הציור.
  9. כיצד הילד תופס את יכולותיו? האם הוא רואה את עצמו 'טוב' או 'רע' בתחומי מיומנות שונים?
  10. האם היא מפגינה פחד קיצוני מפני חרדה מכל דבר או מישהו? תשאל אותו.
  11. האם הוא טוען שהוא 'שונא' משהו או מישהו? תשאל אותו.

כשאתה מחבר את כל המידע, מתוך הערות, קבצים או ראיונות, תהיה לך תמונה די טובה של הילד הזה. אם ישנם תחומי דאגה, תוכלו לפנות לעזרתם ולעצותם של אנשי מקצוע ולבקש בדיקות נוספות. אתה יכול להיכנס לאינטרנט ולחפש מידע על הסימפטומים או ההתנהגות ששמת לב אליהם. בדרך כלל תוכל לאתר אנשים, מקומות ותוכניות שיעזרו לך.

FacebookTwitterInstagramPinterestLinkedInGoogle+YoutubeRedditDribbbleBehanceGithubCodePenWhatsappEmail