כיצד להקפיד על חוקי חינוך מיוחד?

החוק העיקרי המסדיר את החינוך המיוחד הוא חוק חינוך לאנשים עם מוגבלות (IDEA)
החוק העיקרי המסדיר את החינוך המיוחד הוא חוק חינוך לאנשים עם מוגבלות (IDEA).

החוק העיקרי המסדיר את החינוך המיוחד הוא חוק חינוך לאנשים עם מוגבלות (IDEA). חוק זה תוקן מספר פעמים, לאחרונה בשנת 1997. אף על פי שלעתים קרובות מתייחסים לסעיף 504 לחוק השיקום משנת 1973 ולחוק האירופאים עם מוגבלות משנת 1990 (ADA) בכל הנוגע לחינוך מיוחד; עם זאת, חוקים אלה עושים יותר לאסור אפליה של אנשים עם מוגבלות מאשר להתמודד עם החינוך המיוחד עצמו.

ה- IEP צריך לכלול גם יעדי ביצוע העולים בקנה אחד עם יעדי המדינה וסטנדרטיםיה
ה- IEP צריך לכלול גם יעדי ביצוע העולים בקנה אחד עם יעדי המדינה וסטנדרטיםיה.

הנה סקירה על מה שקובעת IDEA:

  1. ילדים ונוער (בגילאי 3-21) נקבעים כשירים לשירותי חינוך מיוחד באמצעות הערכה פרטנית וצוות רב תחומי (צוות m) שיכלול את ההורה.
    • הקטגוריות לזכאות הם: אוטיזם, חירש-עיוורון, חירשות, הפרעות רגשיות, ליקוי שמיעה, פיגור שכלי, ליקויים מרובים, ליקוי אורתופדיות, פגיעת בריאות אחרת, לקות למידה ספציפית, דיבור או לקות שפה, פגיעה מוחית טראומטי, ועל ליקוי ראייה כולל עיוורון.
    • ילדים בגילאי 3-9 עם עיכובים התפתחותיים עשויים להיות זכאים.
  2. על בית הספר לספק חינוך ציבורי הולם ומתאים (FAPE).
    • החינוך לא יעלה ללא עלות עבור ההורים ויענה על הצרכים הייחודיים של מוגבלותו של הילד, יעמוד בסטנדרטים חינוכיים ממלכתיים אחרים ועולה בקנה אחד עם תוכנית חינוכית פרטנית.
  3. צוות, הכולל אנשי מקצוע וההורים, יפתח ויבחן IEP מדי שנה.
    • IEP צריך לכלול יעדים מדידים אשר יענו על תחומי הצורך כפי שנקבעו על ידי הערכה.
    • ה- IEP צריך לכלול גם יעדי ביצוע העולים בקנה אחד עם יעדי המדינה וסטנדרטיםיה.
  4. לילד הזכות להיות ממוקם בסביבה הכי פחות מגבילה במידת הצורך כפי שנקבע במהלך ישיבת צוות ה- IEP.
    • הסביבה הכי פחות מגבילה מתחילה בכיתה הרגילה עם עמיתים התלמידים. ככל שהתלמיד מקבל יותר שעות של שירותי חינוך מיוחד, כך הסביבה מגבילה יותר.
  5. יש לתת הודעה מוקדמת בכתב להורים לפחות עשרה ימים לפני ביצוע שינויים, הערכות או מיקומים. הורים עשויים לוותר על כך אם יבחרו בכך.
  6. הערכה פרטנית תיערך תוך שימוש בהערכות מתאימות (בעלות השפעה טכנית וללא משוא פנים) ובהסכמת ההורים. הערכות מחייבות חייבות להתבצע לפחות אחת לשלוש שנים.
  7. להורים הזכות להתמודד על כל השמה או הערכה. סוכנויות החינוך המקומית חייבת לספק שימועים פניות להורים שאינם מסכימים עם זיהוי, הערכה, או מיקום של ילד. ניתן לפתור סכסוכים באמצעות גישור, דיונים הוגנים ללא משוא פנים, ערעור על החלטות שימוע ו / או פעולה אזרחית.
FacebookTwitterInstagramPinterestLinkedInGoogle+YoutubeRedditDribbbleBehanceGithubCodePenWhatsappEmail