על ילדכם להיות בסיס איתן במושגי המספר לפני שאתם מנחים אותו להליכים המסובכים יותר של חיבור וחיסור.
הלמידה של ילדכם להוסיף ולהחסיר היא הכניסה שלו ללמידה מתמטית מתקדמת יותר. אחרי הכל, הוא לא יכול היה להתחיל ללמוד להכפיל, לחלק או לעשות אחוזים אם הוא לא מבין את מושג החיבור או החיסור. לכן חשוב מאוד שתכירו את האסטרטגיות הטובות ביותר להוראת מושגים מתמטיים בסיסיים אלה. אף על פי שילדך אולי לא נמצא עדיין בבית הספר, תוכל להתחיל להניח את יסודות החיבור והחיסור כדי שיוכל להתחיל מוקדם. זה בהחלט יועיל לו במהלך שנות לימודיו המוקדמות.
למדו באווירה נינוחה. מחקרים מראים כי יחס הילד למתמטיקה חשוב לא פחות מיכולות קוגניטיביות ומיומנות מתמטית. לכן עליכם לאמן את ילדכם הצעיר לשייך מתמטיקה לרגשות חיוביים ולהישגים.
וודאו שילדכם כבר מרגיש בנוח עם מושגי מספר. על ילדכם להיות בסיס איתן במושגי המספר לפני שאתם מנחים אותו להליכים המסובכים יותר של חיבור וחיסור. הוא לא היה צריך לשנן את רצף המספרים מאחד לעשרה לפחות. הוא צריך להיות בעל הבנה ברורה שכל דמות ומילת מספר מייצגות מספר ספציפי של אובייקטים.
תן דוגמאות קונקרטיות. ילדים עד גיל שש נמצאים בשלב המבצעי הקונקרטי שלהם; כלומר הם לומדים הכי טוב כאשר מלמדים אותם באמצעות איורים פיזיים מוחשיים במקום ציורים מופשטים. המפתח כאן הוא זה - ככל שיותר קונקרטי, יותר טוב. אף על פי שאתה בהחלט יכול להשתמש בציורים כדי לסייע בהוראת מושגים מתמטיים, עדיף אם אתה יכול להשתמש בפועל ב"ריאליה "או בחפצים אמיתיים במהלך ההסבר שלך על חיבור וחיסור.
בדרך כלל עבור תלמיד בגן, עליך להקפיד על תוספת הוראה עם סכומים שווים או פחות מ -10.
למדו אותו מה באמת מסמלת חיבור וחיסור. בחלק מבתי הספר המסורתיים, ילדים פשוט נאלצים לשנן ש"אחד פלוס אחד שווה שניים. " עם זאת, כדאי להתחיל להסביר את רעיון התוספת. השתמש בטכניקה המקובלת בגיל הרך של שימוש בסיפור או במצב רלוונטי כדי להמחיש מה המשמעות של תוספת. "אם היו לך שני עפרונות ונתתי לך עוד אחד, כמה עפרונות יש לך בסך הכל?"
היצמד לרמות ההתקדמות שלו. תפקידכם לבחון מקרוב עד כמה ההתקדמות שלו מהירה בנושא זה. בדרך כלל עבור תלמיד בגן, עליך להקפיד על תוספת הוראה עם סכומים שווים או פחות מ 10. לאחר שהתלמיד שלך נהיה נוח עם זה, תוכל לעבור לתוספת הוראה עם סכומים שווים או פחות מ 20. לעבור לתוספת הוראה. עם ספרות כפולות; רק וודא שאין שום "נשיאה" של ספרות מעורבות.
השתמש בכרטיסי פלאש. לאחר שהתלמיד שלך התחיל להרגיש בנוח עם המושג חיבור וחיסור, וברגע שהוא גם הראה התקדמות ביכולתו להוסיף או לחסר באמצעות עזרים קונקרטיים, אתה יכול להנחות אותו לקראת חישובי נפש. השתמש בכרטיסי פלאש כדי לעזור לו להתחייב לזיכרון את הסכומים / ההבדלים של שני מספרים. אתה יכול לאפשר לו תחילה להשתמש באצבעותיו כדי לספור את הסכומים או ההבדלים. לאחר זמן מה, עודד אותו לזכור מה הסכום / ההפרש של שני מספרים. ציין בפניו ששניים ושלושה שנוספו יחד זהים לשלושה ושניים שנוספו יחד. זה יעזור לשפר את המהירות שלו בהוספה וחיסור.
ללמד את ילדכם להוסיף ולהחסיר הכל מתחיל בטיפוח גישה חיובית לגבי מתמטיקה. תן לו המון עידוד, והיה שם כדי להדריך אותו בכל פעם שהוא צריך את זה. התבונן בו מקרוב ועקוב אחר קצב התקדמותו, ונסה להתאים את קצב זה על ידי מתן תרגילים מתקדמים יותר, לפי הצורך.
