כיצד ללמד הבנת קריאה בחטיבת הביניים?

הבנת הנקרא היא חלק בלתי נפרד מתכנית הלימודים בחטיבת הביניים. זה נלקח תחת תוכנית אומנויות השפה. מטרתו להכין את תלמידי חטיבות הביניים לשפר את כישורי הפענוח שלהם. כישורי הפענוח שלהם עוזרים להם להשיג הצלחה בעמידה בדרישות המקצועות האקדמיים שלהם.

מלמדים בחריצות את הבנת הנקרא

להלן מספר הנחיות כיצד ניתן ללמד בשקידה על הבנת הנקרא בחטיבת הביניים:

• אספו חומרי קריאה מתאימים. העדיף את אלה שמעניינים ומרתקים ביותר. דאגו שתלמידי חטיבת הביניים שלכם יוכלו "להתחבר" לעובדות ולמצבים הכלולים בהם. זה תמיד בטוח להתחיל עם כמה מהפרסים של ניוברי. מכיוון שעבודות אלה הוכרו כיצירות ספרות ילדים יוצאות מן הכלל, אתה מפתה את תלמידי חטיבת הביניים שלך להעריך אותם בקלות. אתה יכול גם לדבר איתם ולברר על חומרי הקריאה שבהם הם רוצים להשתמש בכיתה. זה יכול לפתור את הבעיה שלך בנוחות. כמובן, זה חכם לאזן את ההעדפות שלהם עם ההצעות שלך.
• השתמש באסטרטגיות ההוראה הנכונות. שיפור הבנת הנקרא ידרוש מיומנויות ספציפיות מתלמידי חטיבת הביניים שלך. התחל את כל השיעורים שלך על ידי הדגשת המיומנויות שאתה מתכוון לפתח. הסבירו כיצד מיומנויות אלו יעזרו להם בתהליך. בעת הקריאה וההבנה, תלמידי חטיבת ביניים שלך אמורים להיות מסוגלים להשתמש בידע המוקדם שלהם, לשאול שאלות רלוונטיות, ליצור תמונות נפשיות, להגיע למסקנות ותחזיות הגיוניות, סכם את הנקודות בולטות, ולהסתמך על רמזים הקשריים ו פונולוגי ברגע שהם נתקלו מונחים לא מוכרים ב הקטעים.
• להזריק כמה פעילויות העשרה באוצר מילים. תלמידי חטיבת הביניים עשויים להתקשות לקרוא ולהבין אם אוצר המילים שלהם מוגבל. לכן, כלול תרגילים שנועדו לבנות את כישורי אוצר המילים שלהם. יש לתת תרגילים אלה באופן קבוע. שמור עליהם אינטנסיבי וקשור היטב לבחירות הקריאה שלך.
• עודדו דיונים בכיתה. תנו לתלמידי חטיבת הביניים שלכם את ההזדמנות להתמודד עם בחירות הקריאה בינם לבין עצמם. הקל על חילופי הדברים וודא שכולם יזכו לחלוק רעיונות. אם הכיתה שלך די גדולה, שקול תחילה לחלק אותם לקבוצות קטנות. רשום כמה שאלות מדריך עבורם. לאחר הדיונים בקבוצה הקטנה, התקשר לכמה מתנדבים לפקח על איחוד הרעיונות. תן הערות במידת הצורך. אתה יכול גם ליצור כמה מעגלי ספרות. תוכלו להורות לחברי אותם חוגי ספרות לשתף פעולה בפרויקטים או משימות מסוימות. הקצה בחירות קריאה שתואמות או משלימות את תוכנית השיעורים הכוללת שלך.
• הציגו מארגנים גרפיים. האם תלמידי חטיבת הביניים שלך מתקשים בארגון מחשבותיהם? הראה להם כיצד להשתמש בכמה מארגנים גרפיים. אתה יכול לאפשר להם להשתמש במפת סיפור, בפירמידת סיפור, בתרשים ון או בתרשים KWL. הדריך את כולם במהלך פעילות באמצעות מארגן גרפי מסוים. התבונן בהתקדמותם וספק רמזים וטיפים בדרך.

אתה יכול גם לשקול לקרוא בקול רם לתלמידי חטיבת הביניים שלך. אתה יכול להשהות מדי פעם כדי להגיב (או לבדוק) על תהליכי ההבנה והרמות שלהם. העלה שאלות ובקש תשובות, במידת הצורך. שתף כמה תובנות אישיות כדי להקל על הפעילות ולקלוט ולהעריך את הפעילות.