נוסחה אחת פשוטה אך יעילה לכתיבת פסקאות היא להתחיל תחילה במשפט שיש לו את הרעיון המרכזי.
קשה ליצור פיסקה כתובה ומגובשת. זה יכול להיות קשה עוד יותר עבור נער עם לקויות למידה. אם הוטלה עליכם המשימה ללמד נער עם לקות למידה כיצד לכתוב פיסקה, זכרו כי עליכם להשתמש באסטרטגיות וטכניקות מיוחדות בכדי להפוך את המשימה שלכם למהנה, גם עבורכם וגם עבור התלמיד שלכם. היו מוכנים עם פעילויות מוטיבציה מהנות ומגרה נפשית להכין את התלמיד שלכם למשימת הכתיבה בפועל. המפתח כאן הוא לפנות לתלמיד שלך כדי שתוכל לעזור במיצוי הפוטנציאל הפנימי שלו.
לבסס קרבה. זכור: ללמד ביעילות אדם עם לקות למידה, חשוב שהוא יזהה אותך כמי שהוא יכול לסמוך עליו במפורש. לימדו באווירה של חיוביות, בטחון וקבלה. חפש אסטרטגיות הוראה היעילות ביותר עבורו. לדוגמא, ברר אם נוח לו יותר ללמוד באמצעות שיטות הדרכה ישירה, או שהוא מאוד מעשי בלמידה שלו.
התחל עם נושא שהוא מעוניין בו. גלה את תחומי העניין הספציפיים של התלמידים שלך. האם הוא אוהב חיות? נראה שהוא נדלק באיזכור הרוקנרול? הנקודה כאן היא למצוא נושא שהוא יוכל לומר עליו הרבה. יזמו איתו שיחה בנושא זה, והאזינו בסבלנות למה שיש לו לומר. לאחר שיחתך, שבח אותו על כל התובנות המעניינות שתרם. ואז, בקש ממנו לשניכם לרשום לפיסקה את הרעיונות שהוא אמר זה עתה.
תן לו הוראות כיצד פסקאות בנויות בדרך כלל. לרוב, תלמידים עם לקויות למידה לומדים הכי טוב אם הם יודעים על הפרמטרים שהם צריכים לעבוד איתם, ואם הם יודעים גם את ההוראות שלב אחר שלב כיצד לעשות משהו. אם זה נשמע לך קצת מעכב, אל תדאג. אתה יכול להשתמש בטכניקה הזו רק כמקפצה, וברגע שיהיה לו נוח לכתוב את הפסקאות שלו הוא יכול להתחיל להיות יצירתי יותר לגבי הדרך בה הוא עושה את זה.
דע מה ללמד את התלמיד שלך. נוסחה אחת פשוטה אך יעילה לכתיבת פסקאות היא להתחיל תחילה במשפט שיש לו את הרעיון המרכזי. במילים אחרות, איזו נקודה התלמיד שלך רוצה להעלות? ואז הוא יכול לכתוב שני משפטים שתומכים ברעיון המרכזי הזה. לבסוף, הוא יכול לכתוב משפט סיום שיעטוף את הפסקה שלו.
המפתח כאן הוא לפנות לתלמיד שלך כדי שתוכל לעזור במיצוי הפוטנציאל הפנימי שלו.
ארגן משפטים. הראה דוגמאות למשפטים, ותן לו לארגן משפטים אלה לפיסקה מגובשת. לפני שהוא מתחיל לכתוב, תוכל להראות לו מאמרים נפרדים שכל אחד מהם מכיל משפט. איתו, זהה איזה משפט צריך להיות ממוקם בתחילת הפסקה, מה צריך להיות באמצע ואיזה צריך להיות בסוף.
הראה לו תמונה של הנושא. תלמיד עם לקויות למידה בדרך כלל מכוון לראייה. הראה לו תמונה של משהו שהוא יכול לכתוב עליו. עודד אותו לחשוב על משפט טוב על התמונה הזו.
תגיד שתראה לו תמונה של חתול. משפט הפתיחה שלו יכול להיות: "חתולים הם חיות מחמד מאוד נחמדות שיש להם." לאחר מכן, עודד אותו לתת שתי סיבות מדוע חתולים הם חיות מחמד נחמדות. סיבות אלה יכולות לכלול את הדברים הבאים: הם פרוותיים וזה מרגיע לגעת בהם; הם נראים מצחיקים בכל פעם שהם מפהקים. ואז, סיעור מוחות איתו כדי שתוכל לבוא עם משפט סיום כדי לסכם את הפסקה.
לימוד נער עם לקות למידה כיצד לכתוב פיסקה הוא עניין של התחלה פשוטה. לאחר שנעשה לו נוח עם כתיבת פסקאות פשוטות, תוכל להנחות אותו לקראת בנייה מורכבות יותר.
