אתה יכול לומר, "אם תפגע שוב באחותך, אצטרך לעשות משהו כדי לתקן אותך."
חלק 1 מסדרה בת 3 חלקים
הורות יכולה להיות קשה אם אתה מודאג לחלוטין ממה שקורה היום - או בשבוע שעבר, לצורך העניין. חשיבה קדימה יכולה להפוך את חייך לחלקים יותר ויכולה לעזור לילדיך להפוך לאזרחים זקופים ושימושיים. הנה כמה דברים שתוכלו לעשות כדי ללמד את ילדיכם עקרונות נכונים:
כשמרי מפילה את חמאת הבוטנים. מכות או צרחות לעבר מרי כשהיא מפילה את חמאת הבוטנים על הרצפה אינה מטפחת. זה כמו האמרה הישנה; אל תבכה על חלב שנשפך. ילדכם נסער מספיק לאחר תאונה והיכיות או דיבור בקול רם עם מרי פשוט יעשו את שניכם אומללים. הדרך הטובה ביותר להתמודד עם המצב היא לומר, "אוף!" ואז עזור למרי לנקות את הבלגן ולומר לה שיש במזווה צנצנת שנייה של חמאת בוטנים. (מה, אתה לא שומר צנצנת שנייה של חמאת בוטנים?!) כשדבר כזה יקרה זה עלול להבהיל אותך. אם אתה נתקל בבעיות אחרות, אתה עלול לקחת את התאונה כתירוץ לפרוק את הטחול שלך. נשמו עמוק ואמרו "אוף!"
כאשר בילי מכה בננסי. אם בילי מכה באחותו ננסי עם המחבט שלו Nerf®, יש לך, ההורה, שתי בעיות:
אתה צריך לתקן את בילי.
אתה צריך לנחם את ננסי.
הדרך הטובה ביותר להתקרב למצב היא קודם לנחם את ננסי. תתפתו לאסור את בילי לסיביר. תן לזה לבוא אחר כך. אחרי שהדברים נרגעו, דאגו לבילי.
אתה הורה, לא התליין הגדול. אל תשתמש באינקוויזיציה ספרדית טכניקות כדי לקבוע מדוע בילי היכה את ננסי אך התיישב איתו ובקש ממנו להסביר מדוע עשה זאת. הוא עשוי לומר, "היא לקחה את הכדור של Whiffle® שלי" או "היא פגעה בי קודם!" אולי תשאל את בילי אם הוא הולך להכות את אחותו שוב. אם הוא אומר "כן", אמור לו את ההשלכות. אתה יכול לומר, "אם תפגע שוב באחותך, אצטרך לעשות משהו כדי לתקן אותך." בילי יתהה מה אתה מתכנן לעשות לו אם הוא יתברג שוב. תן לו לנזול קצת ואז לומר משהו כמו, "אתה יודע איך אתה אוהב את אורוס®?" אם הוא לא עונה, אמור, "ובכן, אתה אוהב את אורוס®, לא 'אתה?' אחרי שבילי מהרהר בזה, אמור, "אין עוד אורוס® בבית הזה - לפחות לא בשבילך." אם בילי אומר שהוא לא מתכוון להכות את אחותו שוב,תגיד לו שאתה גאה בו על שאמר את זה. הסבירו שפגיעה באחרים לא פותרת בעיות. זה רק יוצר אותם. תן לו דוגמה אם אתה יכול לחשוב על אחת:קיין היכה את אייבל והמכה הרגה אותו. העניין הוא שאנחנו צריכים לתת לילדים אפשרות להסביר את הדברים. עלינו לקחת פרקים התנהגותיים רעים כהזדמנות ללמד עקרונות נכונים.
תנו לילדים הגדולים שלכם אפשרות לטעות. כשלמדתי הנדסה באוניברסיטת איווה, ביקרתי לעתים קרובות בתיכונים כדי לדבר עם תלמידים על קריירה בהנדסה. למדתי בבית ספר תיכון פרטי וסיפרתי למנהלת על ההתנהגות המחרידה של התלמידים כשביקרו באוניברסיטה במהלך שבוע ההנדסה. ידעתי גם שיש מידה רבה של ונדליזם ליד בית הספר התיכון. בית הספר התיכון הופעל על פי מערכת כללים נוקשה ביותר. לא דיברו באולמות, התלמידים נאלצו להתלבש בצורה מסוימת ולא נשמע צחוק ששמעתי. אמרתי למנהלת שכאשר אסור לילדים לטעות, יש מעט הזדמנות לתקן אותן. אני לא אומר שחוקי בית הספר היו גרועים. פשוט לא היו מספיק פעילויות שאיפשרו לילדים להשתחרר תחת השגחת מבוגרים.
זה מה שאני אוהב בצופיות ובפעילויות כנסיות וקהילתיות אחרות לנוער. הילדים יכולים לאכזב את שיערם וליהנות קצת. כאשר הם עושים טעות בשיקול הדעת או מראים התנהגות הרסנית עצמית, הם יכולים ללמד אותם התנהגות ושיפוט נכונים על ידי מנהיגיהם. אמרתי למנהל בית הספר הפרטי שכשלא מאפשרים לילדים מספיק חופש לטעות בבית הספר הם הופכים ל"טרוריסטים "מחוץ לבית הספר. במקרה של בית הספר שלו, זה הביא להתנהגות מגעילה, הרסנית, פסולה. המנהל היה מאזין טוב מאוד. אני מקווה שהוא הצליח לעזור לתלמידים שלו. אני מקווה שתוכלו לעזור לילדיכם להתגבר על בעיות פשוטות, כך שכאשר הם יהיו גדולים יותר הם יוכלו לפתור בעיות מורכבות יותר.
אם אתה נתקל בבעיות אחרות, אתה עלול לקחת את התאונה כתירוץ לפרוק את הטחול שלך.
אין שום סיבה להתייחס לילד קטן כמבוגר. חיכיתי עד שילדי יהפכו לגיל 16 לפני שהתייחסתי אליהם כאל מבוגרים חופשיים, מה שאיפשר להם לקבל את ההחלטות שלהם. הרגשתי שחשוב שלפני שילדים ילכו מהבית הם יהיו מסוגלים לפתור את הבעיות שלהם. בבית הם תמיד היו יכולים לקבל עזרה אם הם זקוקים לה. למרות זאת הכשרה טובה לבגרות. הסיבה שבחרתי בגיל 16 היא כאשר המוח האנושי מתבגר.
לעתים קרובות הורים מתקנים את ילדיהם באותו אופן שהוריהם תיקנו אותם. אם אתה בקטגוריה זו, קבע אם זו הדרך הטובה ביותר לטפל בילדיך. בהחלט יכול להיות. תראה איך יצא לך והחליט בהתאם.
בילו זמן עם כל ילד כל יום. בעולם העבודה הזה ביום, הורים ממהרים מהבית לבית הספר, מבית הספר לעבודה, מהעבודה לבית הספר, מהבית לכנסייה, ועוד ועוד. הדרישות לילדים גבוהות והדרישות מההורים גבוהות. אתה הולך למשחק הכדורגל, לליגה הקטנה, לקניון, לפיצה, לפעילות נוער בכנסייה. האם כל זה רע? לא אם אתם עם ילדיכם. אם אתה יכול להישאר רגוע, קריר ואסוף, אתה יכול למצוא את הזמנים האלה מהנים, לא מכבידים. לילדיכם הקטנטנים אולי לא יהיו דרישות רבות כמו לילדיכם הגדולים. אתה לא צריך להזניח את הצעירים יותר, נכון? התשובה היא " לא ". כדאי לבלות זמן פרטני עם הקטנטנים. פעילות אחת טובה היא לתת להם לקרוא לכם. כדאי שתקרא גם להם. פעילות טובה היא לשחק משחקים עם ילדיכם. משחקים טובים לנפש והם בדרך כלל מהנים.
באיווה לפעמים ירדנו שלג במשך שבוע ויותר. שם היינו - עם ארבעה מילדינו לכודים בבית. אשתי אמרה: "מה נעשה? הילדים ישגעו אותנו." אמרתי לו שנעזוב את כל כללי הבית, נניח לילדים ללכת לישון כשהם רוצים (או להירדם על הרצפה), ושאנחנו נעלה על הרצפה ונשחק עם עצמנו כשהם הופכים לילדים. אני לא יודע כמה משחקים של מונופול® שיחקנו, אבל כשעברנו לאזור אטלנטיק סיטי, ידענו כבר את שמות הרחובות. אחרי ארבעה או חמישה ימים יכולנו ללכת דרך מנהרות השלג אל המכולת והלכידה הסתיימה.
אל תרגישו שגידול ילדים הוא מלכודת הורית. גידול ילדים יכול להיות קשה. לבני ואשתו יש שלושה עשר (13) ילדים. תשעה (9) מאומצות. הם מגיעים בשלושה צבעים, שחור, חום ולבן. במשפחתו של בני תוכלו לראות את כל הגילאים של התפתחות הילד בו זמנית. הצעיר רק התחיל לקרוא. היא מכנה את עצמה "בוב". לפני שנתיים היא הכריזה "שמי בוב!" היא ואחותה הגדולה (שקוראת דרגה בקולג '), אחיות למחצה למעשה, מתלבשות בבגדי מבוגרים ומתאמנות להיות מבוגרים. הנערים הצעירים יותר נמצאים בסקאוטינג ובסקאוטינג גור. ארבע הנערות המתבגרות עסוקות במוזיקה ובפעילויות הכנסייה שלהן. שתי ילדות מבוגרות יותר לומדות בקולג '. הבן הבכור עובד במפעל מוצרים טוב בעונת הקציר. אני מבקר את נכדי כמעט כל יום. אני מחבק אותם והם אומרים לי מה הם עושים. הם לומדים בבית, כך שהם עשויים לעבוד בבית הספר.
אמם היא גאונית בגידול ילדים. היא בוגרת מאוד, לא לצעוק או לצעוק עליהם, אבל עשוי להיות אחת סוררת נסיכה על שרפרף כדי לחשוב על ההתנהגות שלו או שלה. לעולם אין התעללות. הילדים רגילים לעבוד, לעשות חלק גדול ממטלות הבישול והבית, ולדאוג לחצר ולגינה. יש לוח זמנים כך שהעבודה מתבצעת ללא יותר מדי פיקוח. הייתם חושבים שלגבי הורים מסוימים, גידול כל כך הרבה ילדים יהפוך למלאכה. למרבה המזל זה לא כך בבית של בני. זו שמחה להיות שם. לכן אני שם כמעט כל יום.
הפוטנציאל של כל ילד נמצא תמיד בהערכה. מה ילד זה יכול לעשות עכשיו כדי להצליח בהמשך חייו? בחלק ב 'נדון בדרכים להכין את ילדיכם לבגרות. בחלק ג ' נדון במצבים מיוחדים כמו מחלות ילדים ובעיות התנהגות.
