ישנן מספר סיבות מדוע מורה צריכה להעריך את תלמידיה. הערכת תלמידים עוזרת לקבוע כמה הם לומדים ובמה הם נאבקים. על ידי הערכת התלמידים, המורה יכול לעזור לתלמידים להשיג את יעדיהם האקדמיים לשנה. ישנן דרכים רבות ושונות בהן ניתן להעריך את התלמידים.
פרויקטים. ניתן לעשות זאת בנפרד או בקבוצה. על ידי מתן תלמיד פרויקט ומשך זמן על מנת לבצע זאת, יכול המורה להעריך כיצד התלמיד מארגן זמן, מייצר בעיות ופותר בעיות אלו. על ידי ביצוע הפרויקט בקבוצה, המורה יכול גם להעריך כיצד התלמידים מתקשרים עם אחרים וכיצד הם משתתפים בהגדרות הקבוצה. על מנת שהפרויקט יצליח מבחינת הערכת התלמיד, על המורה לתת הוראות ומועדים ברורים.
שאלות תגובה פתוחות. זה כולל את המורה או המעריך ששואל את התלמיד שאלה והתלמיד נותן את התשובה בעל פה או על ידי רישומה. זו דרך מצוינת להעריך את תהליך החשיבה של התלמיד.
מבוסס ביצועים. הערכה מסוג זה מחייבת את התלמידים לבצע פעולות כמו לענות על שאלות או לבצע פעילויות ספציפיות. הדרך הנפוצה ביותר לעשות זאת היא לשאול את התלמידים כיצד הגיעו לתשובות לשאלה ולבקש מהם להסביר את תהליכי החשיבה שלהם בעל פה או על ידי כתיבת מאמרים קצרים.
תיקי עבודות. זוהי דרך מצוינת להעריך את התקדמות התלמיד. המורה יאסוף דוגמאות לעבודתו של התלמיד לאורך תקופת זמן, וישים אותה בתיק. לפעמים בבית ספר יש תיק עבודות של התלמיד המשתרע על פני מספר שנים. לאחר מכן יכול המורה לעיין בתיק העבודות כדי לראות אם התלמיד משתפר, נשאר זהה או נסוג. זו גם דרך מצוינת להראות להורים מה שלומם בבית הספר. במהלך כנס, מורה יכול פשוט למשוך את תיק העבודות של הילד עם ההוכחה למה שהילד עשה או לא עשה בכיתה.
זו דרך מצוינת להעריך את תהליך החשיבה של התלמיד.
חידון או חידון פופ. הערכה זו נעשית בדרך כלל באמצע יחידה כדי לראות כיצד התלמידים מסתדרים עם החומר. חידון פופ הוא דרך מצוינת לראות אם התלמידים שמו לב בשיעור באותו יום או קראו את החומרים שהוקצו להם.
סוף פרק / מבחן יחידה. מרבית המורים משתמשים בסוג זה של הערכה. זה בדרך כלל כרוך בבחירה מרובה, תשובה קצרה, חיבור, נכון / לא נכון, מילוי ריק או מבחן תואם כדי להראות כמה התלמידים למדו מהחומרים שרק כיסו בכיתה.
הערכות מדינה. לכל המדינות יש מבחן סוף השנה כדי להעריך כמה תלמידים למדו. בכל מדינה יש גם מדריך להראות למורים כיצד לפרש את ציוני המבחנים כך שהמורה יכול להעריך כמה התלמידים למדו. מדינות רבות משתמשות במבחנים אלה כדי לקבוע אם התלמידים מוכנים להמשיך לכיתה הבאה, ואם כן, באיזה סוג שיעורים הם צריכים להיות ממוקמים בשנת הלימודים הבאה. בתי ספר רבים מתחילים להכיר בכך שחלק מהתלמידים פשוט לא נבחנים טוב, בין השאר בגלל חרדה. המורים בוחנים את הערכות המדינה בסוף השנה - כמו גם את ההערכות האחרות המפורטות לעיל - כדי לקבוע כמה התלמידים למדו במהלך השנה.
טיפים מהירים:
הערכת תיק העבודות צריכה להיעשות על פני תקופת זמן.
יש ילדים שלא נבחנים טוב. אל תעריך את התלמיד על סמך מבחן סוף השנה.
