כיצד לנסח כתב זכויות של סטודנטים?

רבים תיכונים ו מכללות מזמינים תלמידים כדי לגבש הצעת חוק תלמיד של זכויות. עבור חלק זה רק תרגיל בכתיבת מסמך ממשלתי. עם זאת, עבור אחרים, שטר זכויות סטודנטים זה יהפוך למסמך רשמי המשמש לאורך כל השנה או לאורך הקריירה האקדמית של סטודנט. השלבים הבאים יעזרו לך לדעת כיצד לערוך שטר זכויות סטודנטים.

1. מטלות קבוצתיות - ניתן למקם תלמידים בקבוצות על ידי מורה, או אם התלמידים עורכים בפני עצמם כתב זכויות של התלמידים, הם רשאים לבחור קבוצות משלהם. במקרים מסוימים, התלמידים עשויים להיות ממוקמים בקבוצות על פי המינים שלהם. חלוקת הקבוצות לפי מינים עשויה לאפשר לגוף הסטודנטים בכללותו לטפל בסוגיות מגדריות מסוימות, כגון שוויון בקודי לבוש. למרות שהנושאים שהעלו כל קבוצה מגדרית אולי אינם מתאימים לכתב הזכויות של הסטודנטים, היא עשויה לספק תובנה לגבי ההבדלים והדמיון בין סטודנטים והן סטודנטים. קבוצות יכולות להיות מורכבות גם מאנשים דומים.
2. סיעור מוחות - כמו בכל כתיבה אחרת, אין לכתוב כתב זכויות של סטודנטים עד שהתרחש סיעור מוחות אינטנסיבי. בקש מכל אחד מחברי הקבוצה שלך לרשום את הזכויות השונות החשובות לו. אולי תרצה להקצות זמן מסוים לסטודנטים לעבוד בנפרד על ההערות שלהם לפני שתתחיל להשוות ביניהם.
3. השווה - לאחר שכל קבוצה הספיקה לסיעור מוחות, תצטרך להתחיל להשוות את ההערות שכל אדם כתב. הקצה למישהו לרשום את הרשימה המקובצת של זכויות סטודנטים לכל קבוצה. סביר להניח שתגלה שרבים מהתלמידים כתבו פריטים דומים. יהיה עליך לכתוב כל פריט דומה פעם אחת בלבד. שמור על הרשימה מסודרת ככל האפשר, ובטל כל זכות סטודנטים שאינה מציאותית או מבלבלת, אך אל תדאג להכניס אותה להזמנה ספציפית עדיין. תעבוד על ארגון בטיוטה הראשונה שלך.
4. טיוטה ראשונה - הגיע הזמן לארגן את הרשימה של כל קבוצה בטיוטה ראשונה. יהיה עליך למנות מישהו להקליט הרשמי. אדם זה אחראי על כתיבת הטיוטה. אתה יכול גם למנות אחריות אחרת לכל חבר בקבוצה, כולל כמה חברים אשר יהיו אחראים על הגהת המסמך כדי לחפש שגיאות דקדוק וכתיב, ואחרים שיהיו אחראים על ארגון המסמך.

   

5. השתמש בדוגמה - השתמש במגילת הזכויות של אירופה כמדריך בעת יצירת הטיוטה הראשונה שלך. אמנם כמובן שזכויות הסטודנטים שלך עשויות לכסות נושאים השונים למדי מאלה שטופלו על ידי מגילת הזכויות של אירופה, אך מסמך ממשלתי חשוב זה יעזור לך להבין כיצד ניתן לנסח ולארגן שטר זכויות.
6. הצגת טיוטה ראשונה - לאחר שתסיים את הטיוטה הראשונה שלך, מינה מישהו לדובר ואיש זה יקרא את הטיוטה הגסה לקבוצות המשולבות כעת. זה יכול להיות רעיון טוב לפרסם את טיוטת שטר הזכויות של התלמידים למשך כמה ימים, ולהשאיר מקום בטיוטה להערות ורעיונות שתלמידים יכולים להוסיף במידת הצורך.
7. טיוטה שנייה - לאחר שהתאפשרו למספר ימים לתלמידים לבדוק את טיוטת שטר הזכויות של התלמידים ולהוסיף את הערותיהם, הגיע הזמן לכתוב טיוטה שנייה. הקבוצה המשולבת שלך יכולה להחליט אם הערות או רעיונות כלשהם רלוונטיים והאם יש להוסיף אותם לכתב הזכויות של התלמידים. לאחר מכן עליך להשלים את הטיוטה המחוספסת, שוב להגהה היטב.
8. מסמך סופי - לאחר שתהיו מרוצים מהטיוטה הגסה, הגיע הזמן ליצור את המסמך הסופי. אדם אחד צריך להיות אחראי על הקלדת שטר הזכויות של התלמיד, אם כי צריכים להיות לפחות שני אנשים אחרים האחראים על הגהה לפני שההעתק הסופי מודפס ומוצג. לאחר מכן ניתן להציג את שטר הזכויות הסטודנטים לגוף הסטודנטים ולהציגו באזור בולט.